在教室三生教育实践活动作文450字

[群众路线教育实践活动须“实”字当头]群众路线教育实践活动须“实”字当头为落实党的十八大重要部署，中央决定，从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。目前，以贯彻落实中...+阅读

在教室三生教育实践活动作文450字

学校为我们创设了实践和体验的平台。让我们有机会与兄弟学校同吃、同住、同学习的体验活动。让我们学会爱生命、学会生存、学会生活。2011年4月24日，我们澧江一小的‘三生教育’实践小分队，从澧江来到了羊街乡的垤霞小学。还是第一次离开家，一路上觉得很好玩，可当天下午去到垤霞小学食堂打饭，吃的是洋芋酸汤、酸菜炒肉，米饭很粗糙很难吃，比不上家里的饭好吃。吃完晚饭，还要上晚自习，这里的学习时间可真长，到睡觉时已经是21点刚躺下，嗡嗡的轰炸机就在我脸上、手上狂轰乱炸，分明是来吃苦受罪。第一天的日子非常难熬，到了第二天、第三天我慢慢地适应了，我学会了洗碗，学会了叠被子，想好了收拾自己的行李，学会了独立生活。他们这里的路比城里的路难走得多。

没有水泥路，只有土路，一到下雨天，这里的路更加难走，对于这里的孩子是那么的不足为虑，那么的平常，但对于我们是那么的艰难，我们每走一步路都要小心翼翼的，生怕一不小心就会摔倒。当时，我想：“这里的孩子一年四季，不知摔了多少回，如果这里能铺上水泥路，不知道他们会有多高兴呀！”在这里，我看到了，羊街的小朋友非常的爱学习，每次上课他们都是专心致志的听老师讲课，积极发言，认真做好老师布置的家庭作业。不但是学生专心听讲，老师讲课也是有声有色、给学生一种回味无穷的感觉，虽然他们没有多媒体教室，但是一样生动、有趣。这里的孩子晚上还要上一个多小时的自习，可以想象他们读书比我们辛苦多了，但他们是那样的爱读书。因为他们只有读好书，才能走出这大山，实现自己的理想。

其实我们的生活环境比他们好多了，我们的课程比他们丰富多了，他们只上语文、数学、体育，其它课程都不上，而我们还上音乐、美术、信息、英语。我们一小的每一个学生应该是个多才多艺的。我们应该珍惜现在的生活，好好读书，不辜负老师、父母的期望。在这里，学习之余，我们还跟羊街小学的小朋友打篮球，打乒乓球。4月26日，带队的老师安排，我们去附近的水库，这里的风景如画，景色迷人，在这么好的环境里，我们跟垤霞小学的小朋友，进行跑步比赛。比赛开始了我们一小的每个人都拼命的跑呀跑，结果还是我们澧江一小的输了。我总结了输的原因是：文明城里长大的孩子，平时上下学都是父母开车接送，平时又缺乏锻炼，没有毅力。而垤霞小学的小朋友平时都是自己走路回家，注意锻炼身体，友有毅力，所以我们才会输的。

经过这场比赛，我懂得了：我们应该多锻炼身体，这样我们的身体才会更健康。在羊街小学时，我们去爬观音山，一路上，我们谈笑风生，羊街的小朋友摘黄泡、多耶花给我们吃。我们不知不觉就到了山顶，不一会，乌云密布，接着几声响雷，就下起了倾盆大雨。幸好有几个小朋友随身带着伞，我们才没有被雨淋，下山的时候，路更难走，况且那时还下着大雨，我们‘三生教育’的同学不知道，摔了几会。我们花了九牛一毛之力，才下了山。从24日至29日，我们分别到垤霞小学、羊街小学、坝木小学、戈垤小学进行为期五天的参与式学习锻炼，我们和他们一起上课，一起到食堂就餐，一起参加文体活动【如；开展中队会，组织篮球、乒乓球比赛活动】，一起就寝，互相学习，增进友谊。

最遗憾的是：我们去的这几天，经常下雨，要去浪支小学的那天下午刚好下着大雨，所以没有去。但在这几所学校，我学到了很多东西。真真切切地感悟到了：农村校园与城市校园生活的差距，更让我感动地是他们那一双双充满期望的目光。我学会了做人，学会了做事，学会了生活。从今以后，我一定要勤奋学习，养成良好的学习行为习惯，将来为祖国和人民做出更多的贡献。感谢学校，感谢老师，感谢同学给我这个学习锻炼的机会。谢谢大家！

以三生教育伴我成长为主题的一篇作文

“三生教育”演讲稿：珍惜所拥有的生命

各位老师、同学：

大家好！今天我演讲的题目是《珍惜所拥有的生命》。

生命是什么？

生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。

当你看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？

当你看到一位身患重病的病人，看到他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱？

当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发，经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地活了下来，以一个胜利者的姿态屹立，书写着它生长的执着时，你是否会为生命的顽强而惊诧？

当你看到一只慈祥的鸡妈妈带领着一群天真可爱的小鸡在小院里玩耍的其乐融融时，看到一队美丽的天鹅情侣在夕阳下的湖里静静漫游的唯美宁静的画面时，你是否会感动于生命的美丽？

我们是幸运的，因为我们拥有美好的生命。我们能够看到今天冉冉升起的太阳，我们还能在明媚的天空下自由地舞动，让生的快乐和我们一起跳舞；我们还能够把生的希望惬意地撒在每一个角落，让每个角落都是阳光灿烂……

小学三生教育作文

生命？生存？生活？我突然想到了哈姆雷特的话：生存或者毁灭，这是个问题。

什么是我的“三生”感悟？从小到大我无不在围绕着这三个沉重的名词成长，我在苦思冥想着生命的来源，生存的意义，生活的出路，我在一次次不断的自我认识中又不禁一次次陷入思想的泥潭。我在混浊中寻找明晰，我在黑暗中渴望光明。既然找不到问题的答案，那总得找些理由去说服自己勇敢得维持这个寻找的过程。于是我便找到了这样的许多脆弱的理由。

永远不变的唯有改变。生命本身就是最大的意义。生活的理想就是理想的生活。牢固树立尊重生命，热爱生命，维护尊严的价值理念，在生命层面上做到“知已”（珍视自己的生命），“知人”（尊重他人的生命）和“知物”（爱护大自然的生命系统）。

因为我们年轻，所以我们天真浪漫，也因为我们年轻，所以我们充满活力。这是我们成才成功的阶梯，当然也是我们成才的关键，如何看待生命，积极生存，热情生活更是应面对的亘古不变的问题，时间便是生命，有了生命才能生存，生活，因此摆在我们面前的最基本的一个要求便是珍惜每时每刻的时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是一种强大的力量，惟有仔细把握好这种力量人生才有可能大放光彩。大学四年，书本上的学习任务轻轻，然而我们所要学习的其他的更实际的问题本领则变得更多。两字“成长”任重道远啊！

“三生教育”要求我们要正视对待生命和这个社会的关系态度，不仅要珍视生命，更应该学会如何保护好自己，避免他人和某些事故给自己带来的伤害。鉴于以上种种情况，“安全教育”的问题也显得重要起来，学会生活首先要学会自我保护，严格要求自己，认真学习好消防安全，食品安全，社会处世安全，心理安全等等。惟有活着才能认真对待“三生教育”。

生命、生存、生活三者相辅相成，融为一体，平等地受到我们的重视。作为生存于地球上的生命个体，活着便是最大的意义。

浅议小学如何有效开展三生教育实践活动

平时，在和一些同行交流的过程中，常常听到一些说法：“三生教育”活动难开展，不好上，老师不知道怎么组织；“三生教育”课和思想品德课一样嘛，还不就是说些空道理而已“；三生教育”教材上的活动并不能适用于所有地区的学生；甚至有人问，“三生教育”这门课既然是一门课，那怎么出题考试，以便给予学生评价……从一开始有幸参与“三生教育”教材的编写，到在教学一线积极实施“三生教育”课程和活动的这几年的经历，使我对于“三生教育”的理念和精髓有，很多自己的理解与感触，对如何开展“三生教育”活动也有了一点心得与体会。我认为，如果教师仍然把“三生教育”理解为一门通常意义上的以传授知识为主的“课”的话，那本身就已经错了，因为“三生教育”的教材就不是以知识为体系，传授知识为主的教材，而是以活动为体系，让学生体验为主的教材。

所以“，三生教育”有着极其广泛的活动外延和让学生施展的空间。当年，我们走进新课程时，大家应该都还记得，新课程的一个核心理念是以人为本，以学生的发展为本，而不是以教材为本；我们是在用教材教，而不是教教材，身为教师的我们，既是教材的实施者，更是教材的论证者。