五个一道德实践活动心得

[关于五个一学习实践活动工作汇报]我县召开第三批学习实践科学发展观活动动员大会，对各级党组织提出“五个一”要求，确保第三批学习实践活动开好头、起好步。一、开展调研走访活动由乡镇党委班子领导带头，到村...+阅读

五个一道德实践活动心得

高校“五个一”工程要落实社会主

义荣辱观教育的道德原则和价值取向

宜宾学院实施的“五个一” 工程是高

校结合青年学生的实际，将“八荣八耻”精

神内化到学生的学习活动和实践活动中的

成功模式。

首先，就高校教学而言，要旗帜鲜明地

推进“八荣八耻”的舆论宣传。人文类课

程要在中国文化传承、现代道德规范、哲

学思考引导等诸多方面激发学生讨论“八

荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认

同和接受。而专业课程中，通过知名专家

学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚

科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论

文的要求和学术道德规范中让学生理解诚

实守信、遵纪守法的品格；在“五个一” 工

程教育中，把荣辱观教育贯彻到每个“一”

的社会实践当中，使知行合一，使道德观念

与道德实践辨证统一。

其次，以“八荣八耻” 为纲要，以“五

个一” 工程为专题开展特色活动，潜移默

化地推进荣辱观教育。

在高校教育中，“八荣八耻” 精神内涵

应该更多体现在第二课堂中。高校“五个

一” 工程实际上就是高校最好的最迫切的

第二课堂教育模式。譬如，一次爱国主义

教育，以时政讨论激发爱国热情，以参观爱

国主义教育基地等形式加强学生的爱国主

义思想，提升爱国主义情操，弘扬中华民族

的爱国主义传统，体现了“八荣八耻” 当中

的“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”；

一次社会公益活动，以公益服务增强服务

人民意识，提倡个人为社会多作奉献，人与

人之间互相帮助与协作，体现了“八菜八

耻” 当中的，“以团结互助为荣、以损人利

己为耻”；一次社会考察活动，以创新实践

激发科学探索兴趣，以生产实习感悟辛勤

劳动价值，以体验式活动渗透团结互助精

神，体现了“八荣八耻”当中的“以辛勤劳

动为荣、以好逸恶劳为耻”；一次法制教育

活动，以诚信档案引导诚实守信态度，以法

律常识普及推进遵纪守法意识，体现了

“八荣八耻” 当中的“以遵纪守法为荣、以

违法乱纪为耻”，一次社会义工活动，以学

生自身的能力为社会提供力所能及的服

务，树立我为人人，不求回报，不求名利，甘

为孺子牛的精神，为社会、为人民多做好

事、善事，体现了“八荣八耻” 当中的“以

服务人民为荣、以背离人民为耻”。

高校“五个一” 工程的实践教育模式，

绝不能狭隘的理解为仅仅五个方面的各一

次的实践教育，实际上应该放大“五个一”

的内涵和外延，最终把“五个一” 发展为

“多个一”，从有利于学生成长的多种形式

的第二课堂加强和丰富对学生的社会主义

荣辱观教育的道德原则和价值取向。

大一思想品德社会实践报告范文

社会实践报告

系部名称：

专业： ______

年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位：

实践时间： 2012年--月--日至 2012 年--月--日

一、实践目的：说明实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。

二、实践内容：先说明实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项说明具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整说明实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点说明，其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求，重点说明对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重说明自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

做一个有道德的人主题班会心得体会

“做一个有道德的人”主题班会

七年级（4）班：肖祖靖

一、教学目标：

重视养成教育，倡导做一个有道德的人。当今社会，诚实守信已成为社会的主流，学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，还要树立诚信意识、文明意识，努力做到遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝违法犯罪，认真学习科学知识，讲文明、树新风，争取做一名积极进取，诚实友爱的新时代中学生的信念。

二、活动准备：

发动学生网上查资料，关于做一个有道德的人：可以是身边有哪些有道德的人的故事，可以是一些道德的格言，或者是道德小知识。

三、活动过程： 1、讲讲道德小故事 2、交流收集的道德名言 3、班主任点评、总结四、发言资料：

A：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族