自动化专业2010暑假社会实践心得体会2000字内容不同的4篇

[暑假社会实践报告2000字]短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这...+阅读

自动化专业2010暑假社会实践心得体会2000字内容不同的4篇

我的实践活动另我对本专业有了更高的热情，使我的将来有了比较明确的方向。在有限的实习期间，我了解了整个企业的大体情况，正式接触了新时期的各种各样的工人，不同却高效的办事方法，也受到企业氛围的熏陶。我感到受益非浅我所学的专业是自动化，这里就是我将来奉献青春的火热田野，我现在提前置身于这钢筋水泥的围墙之中，心情是无比的激动。我能有机会熟悉这里的环境，了解生产的工艺流程，实在是难得的很。我能亲眼看到自动化为我们省下的力气，自动化为我们创造的价值。在隆隆的机器声中，我漫步在一幢幢巨大的车间厂房之间，穿梭在一根根管道之下，领略真正的创造的伟大。那边铁水顺着下面的出钢口流下，飞溅出灿烂的火花，红红的铁水经过了一段传运变黑变硬一根根钢材便由此而成了。

一想到我们身边的生活中处处都是钢铁的身影，就马上感到了这创造的伟大了。农业保证了我们的吃饭温饱问题，科教文卫事业为我们提供了后方的支援，还有各种服务行业使生活更加舒适，而真正能带来国家的繁荣和发展的，能使我国早日成为世界强国的，就是我们的工业。看到邯钢秩序井然，繁荣炼钢的情景我就为我们祖国的未来充满了希望。其次，我对邯钢的人员状况有了概括的了解。邯郸钢铁集团有限责任公司始终坚持全心全意依靠职工办企业的方针和“以人为本”的员工管理思想，并将其贯穿于生产经营和模拟市场核算机制的全过程，培养和造就一支高素质的员工队伍是公司员工管理的最终目标。近些年来，邯钢十分重视技术创新和管理创新以及人才的引进、培养和使用，并注重人力资源的开发和合理配置。

在公司内部建立了人才市场和劳动力市场，内部人员流动均通过市场的形式实现，为各类人才提供了学习提高的机会和施展才华的广阔舞台。

暑假社会实践报告范文

又迎来了这一年一度的暑假生活，但这学期的暑假生活我过的充实而又满足，因为我不再像昔日那样整天呆在家里吃喝玩乐，而是大胆的走出家门，寻找属于自己的人生价值。于是我来到餐厅打工。。第一天我便遇到了一位故意刁难我的客人，也许真的是我对菜色不够熟悉，当她问我有什么特色菜的时候我竟然一句话也说不出来，只是傻傻的笑着，当时真的很尴尬，幸好有位服务员姐姐帮我挡住了这一劫。我真的觉得自己很没用。但是我没哭，之后我认认真真的看着菜谱终于，我用真诚和耐心换来了我们大堂经历和主管的一致好评是的我没有白努力迎客说明菜色端盘，倒水换餐具摆餐具，，我一直从复着同样的工作，，就这样从早上9点干到晚上10点，也许我的腿已经麻木直到下班我才发现我真的好累好累。

回到家给妈妈说起今天的事我竟然无助的哭了，，妈妈也心疼的安慰我说明天不去了咱不去了，，我知道妈妈怕我太辛苦，但是我不能就这么放弃，坚持一天是一天，因为对于连袜子都不知道怎么洗的我绝对是一个挑战我相信我能战胜自己不能永远做温室里的花朵吧，毕竟以后的日子还会有很多诸如此类的困难，，于是我带着这样的韧劲，坚持了一个月，，月底结算工资的时候，我真的有种说不出来的高兴，毕竟这是我第一次辛辛苦苦挣来的钱我最终没有被困难打到握着手中的钱我又哭了，但这次确是因为在这一刻我明白了一个道理，原来父母这一辈子都是这样忙碌而辛苦的过来的他们把挣来的钱全给了我自己却舍不得吃穿，真的很不容易！在家休息了几天，眼看这个暑假就要过去了虽然很累但是我很满足，因为我终于可以证明自己有能力赚钱养活自己。

我想爸爸妈妈可以放心了，因为女儿长大了。。感谢这个暑假它让我明白了很多，懂得了很多，学会了很多。。我知道自己已经长大再也不是那个不懂事的孩童。今后父母不能疼我一辈子我还要面对自己以后的生活，所以这个暑期实践我的收获颇丰。也许这就是人生，加油吧为着自己的将来！（原创文学鄙视文学小偷！请你们自重禁止复制！）

一篇暑假社会实践报告2000字左右

这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

准备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数达到10人。

实践对象：本村小学学生（学习成绩较差）共十个人，二年级四个，三年级两个个，四年级两个，一年级两个.

实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解；

实践过程：

第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。

第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授英语、数学。对于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好基础很重要，因此我格外注意。我还采互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进行。这一阶段我们一共进行了三个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。让他们在学习的同时不忘记锻炼身体。

第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进行了几次测验，取得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。

实践结果：二年级的学生英语基础掌握的比较好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上，四年级学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之以前有很大进步，这让学生家长感到很欣慰。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。