一、综合实践活动课程首要基本特征
综合实践活动课程的基本特征包括以下几个方面：
1. 综合性：综合实践活动课程是以多种形式和内容的实践活动为载体，通过整合学科知识、培养技能和提升素养，实现多方面综合发展。
2. 实践性：综合实践活动课程突出实践环节，注重学生参与实践、动手操作和实地体验，使学生在实践中获取知识、锻炼能力。
3. 针对性：综合实践活动课程根据学生的年龄特点、兴趣爱好和实际需求，设计相应的实践内容和活动形式，具有针对性和灵活性。
4. 贯穿全学段：综合实践活动课程贯穿于整个学段，既可以作为课程的一部分融入日常教学，也可以作为专门的实践课程开展。
5. 跨学科性：综合实践活动课程跨越各学科领域，旨在通过跨学科的活动促进学科之间的交叉融合，拓展学生的视野和思维。
二、小学综合实践活动课程的基本特征
小学综合实践活动课程的特征主要包括以下几个方面：
1. 情感教育：小学综合实践活动课程注重培养学生的情感态度，通过各种实践活动培养学生的团队合作精神、责任意识和社会情感。
2. 体验学习：小学综合实践活动课程强调学生的体验学习，通过亲身体验、实地观察等方式，使学生在参与中学习、在体验中成长。
3. 生活化：小学综合实践活动课程紧密结合学生的日常生活和实际经验，设计生活化的实践活动，增强学生的学习兴趣和参与度。
4. 动手能力：小学综合实践活动课程注重培养学生的动手能力和实践操作能力，通过手工制作、实验探究等活动，提高学生的动手能力和创造力。
5. 个性发展：小学综合实践活动课程尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、总结
综合实践活动课程是以多种形式和内容的实践活动为主要教学手段，具有综合性、实践性、针对性、贯穿全学段和跨学科性等基本特征。在小学阶段，综合实践活动课程特别注重情感教育、体验学习、生活化、动手能力和个性发展等方面的特征，旨在培养学生的综合素养和全面发展。
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