[什么矛盾是大学生挫折心理的主要原因]1)主客观矛盾是导致大学生挫折心理的主要原因。主观指大学生的自我需求。客观是指满足其需求的现实条件。一旦主观与客观发生矛盾,客观不能满足主观的要求,就会产生挫折感。如...+阅读
刚开始做一对一资助的时候,都是由资助人直接把钱汇给学生,由于大多学生地处偏远山区,有的乡还没有通邮政,要到临乡去取,翻山越岭及坐车食宿,往返一趟就要花费30-50元,有时候拿到一张汇款单要半年时间,十分不便。另外有的网络资助人到下学期忘记汇款,也无法通知到,造成有的学生失去受助。 2006年,为了更便捷有效的资助,我们采取了团捐这种方式,集中收款,集中汇款,集中分发款,使得学生们在一个月左右就能领到学费,提高了助学效率。 目前我们采用了提前预定的捐助方式。只要是提前预定的朋友,留下联络方式,到时候我们会保留学生给您。e5a48de588b662616964757a686964616f31333330363830 以下是认捐助说明及流程: 1、请您在助学时量力而行,不提倡未成年人和无收入来源者捐助。故,恕不受理在校大学生的认捐,你们若因家教或业余打工挣到了一些钱,希望先给自己的父母和其他家人买些东西寄回去,谢谢。捐助学生是长期的事情,需要耐心和恒心,不是一时冲动和一阵热情,请慎重。 2、捐助方式属于团捐性质,由漫步轻灵为团长,集中收款。 (注:如果您的团队计划整体捐助,我们会列一批学生直接给您,由您作为团长再散捐给您的朋友) 3、预订:通过Email方式,请给漫步轻灵发邮件,目前我们主要捐助对象为初中生/高中生,漫步轻灵收到后,会尽快回复您。 请把您的以下资料发至邮箱alice_hongyhotmail.com(可抄送xintianzhuxueyahoo.com.cn),我们将与您预留,由漫步轻灵负责为您回复及解答相关问题: (1)您的网名(或者可在网络上公布的名字id) (2)对资助学生的要求(初中还是高中,或其他) (3)认捐数量 (4)真实的姓名 (5)通信地址及邮政编码 (6)联系电话 (7)电子邮箱 4、捐助金额: 初中标准,初中生按150元/学期资助。我们将一次性收取初中段资助费用(比如:受助生为初二的,收取600元;受助生为初一的,收取900元),我们按学期,向受助学生发放资助费,由各校具体负责老师实施发放。最后我们统一在网上公布签收单。 高中标准,高中生按700元/学期资助。我们每次收取一年的费用1400元,然后按学期向受助学生发放资助费,由各校具体负责老师实施发放。最后我们统一在网上公布签收单。 5、 捐助期限 初中:为初中阶段的费用,学生若升到高中,根据捐助者的意思,看情况再决定是否捐助,原则上高中阶段我们不再跟踪(捐助者特殊委托者除外)。 高中:为高中阶段的费用,学生若升入大学,根据捐助者的意思,看情况再决定是否捐助,原则上大学阶段我们不再跟踪(捐助者特殊委托者除外)。 6、捐款方式: (1)、通过预定形式,漫步轻灵给您预留。 (2)当正式认捐资料我们整理后,漫步轻灵会给每位预定的网友分配受助学生,请您在认捐后10日内将款项汇给漫步轻灵。由于汇款金额统一为初二学生 600元(初一学生900元),为了辨认每个捐助者,请在汇款时加上小数点,按照认捐顺序,比如32批学生编号为3201、3202、3203,那么相应汇款数应为:600.01元、600.02、600.0 3元等,小数点后面的01、02、03代表该批学生的相应编号。 (3)汇款后请在原帖回复,或邮件给漫步轻灵。漫步轻灵也会将收款信息在捐助帖中公布, 7、全部捐助款到漫步轻灵账上后,她会按学期分别汇给当地委托人浦理智老师。 8、委托人浦老师收到款后,会分发给本校学生,或通知其他捐助乡中学的老师领款再分发给该乡中学学生。 9、学生收到资助款后一一签字(按照红桥中学的方式)。 10、 我们将公布学生签收单。 11、关于和学生通信的问题,您可以在汇款后直接与孩子们通信,我们也会把您的通讯地址,姓名,邮政编码打印后给浦老师,再转交其他受资助的中学,由学生们给您写信。(请写上您详细的地址,前几批有不少学生写的信因捐助人地址不详而被退回,使捐助人一直没有收到回信) 12、由于学校偏远,邮寄较困难,请按下列地址给学生写信 (地址待定) 备注: 1)待定 2)不要寄信给孩子的家里,住的远的学生要走一天山路上学,住校的学生有的半年才回一次家,家里是很难收到信的,切记。 3)信里要夹一个回邮的信封,贴好邮票和您的地址,以便学生回信,随着双方通信频繁,可以让他们自备信封回信。一定多与学生们沟通 13、我们和当地老师达成如下共识:如果捐助人碰到学生提到需要东西,比如要眼镜、随身听、字典、书籍或有其他方面的情况。可以告诉学生先把他们的困难告诉老师,由老师落实具体后再转告给我们。 14、请不要过多寄钱,只寄我们规定的费用即可,在山区有很多穷人,如果一个学生得到过多,而另一个学生没得到任何捐助,很不公平。另外和当地老师也沟通过了,只给必要的帮助,其他要靠自己去努力。
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