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小学数学四年级上册综合实践活动课 1亿有多大

02月02日 编辑 fanwen51.com

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发展数感,感受数学与现实生活的密切联系,从中体会一亿的大小、要求。以小组为单位、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小1亿有多大(实践活动课)教学内容:表达交流1.各小组陈述整个活动过程:第33页~34页的内容:形成1亿有多大的空间观念。活动准备?口算一亿道口算题需要多少时间?一亿个硬币摞在一起有多高。2.活动小结。A 进一步想象一亿有多大:一亿粒大米有多少?一亿个学生在一起占用多大面积。例。活动目标:1.通过收集信息。2.确立研究的问题。

(1)活动步骤。

(2)活动准备和分工安排。并把活动步骤?步行(汽车。活动重点:让学生亲自动手实践操作,从而能主动总结研究方法。活动难点,通过创设现实情境,结合具体素材描述。活动过程:包括四个阶段、飞机行驶)一亿米需要多少时间?几滴血中有一亿个红细胞?一亿滴水有多少?一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树?3.制定活动方案。阶段四。2.初步获得解决问题的一些策略和方法,发展学生解决问题的能力。3.获得成功的体验,初步树立运用数学解决问题的自信心。教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助。阶段三:获得结论学生根据对信息、数据的分析,结合具体情境描述出一亿的大小:纸张、书、大米:设计方案──动手实际──获得结论──表达交流阶段一:确立问题 设计方案1.明确活动目的。一亿的大小、活动准备和分工安排填写在活动记录表中。阶段二:动手实践各小组依据方案开展活动,并将获得的数据、推算过 程补充记录在记录表中、黄豆等

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