综合实践活动主题设计的目标取向有哪些

[初中综合实践活动主题实施案例范文]对啊我是学生会的以前写的一些活动方案也许可以十六中2008年少先队辩论赛活动方案活动时间：第五周活动地点：初一、初二各班教室活动人员：初一、初二所有同学活动简介：随...+阅读

综合实践活动主题设计的目标取向有哪些

如何通过一系列的主题活动落实以上所述的这一系列的目标呢？了解这一系列目标中隐含的目标取向，如综合性目标取向、行为体验性目标取向、生成性目标取向，使得整个活动的目标设计过程更为清晰、明了，是设计时要考虑的重要因素。 l综合性目标取向综合性是综合实践活动的重要特征之一。这种综合性不同于学科间的综合，它超越了教材，活动所面对的是学生完整的生活世界，密切学生与自然、社会、生活间的关系的联系，把增强学生的终身学习的愿望和能力、创新精神与实践能力作为一个根本的课程价值来追求。对于高年段的学生来说，经过近四年的学习，已经有了一定的知识积累，综合实践活动课程为其综合运用各学科知识，同时在活动中主动获取知识提供了一个广阔的空间，在活动过程中，多种学习方式的整合，也必然带来学生生活方式的变革以及生活空间的拓展。

了解了综合实践活动课程综合性的目标取向，在设计活动目标时就要有立足于全人的发展，立足于建设学生的健全人格意识，培养学生多方面的才能。既要有知识与技能维度的目标设计，又要强调过程与方法维度的目标，小学高年段还是学生逐步认识社会，走向社会，形成自己的人生观与价值观的关键时期，此阶段活动目标的设计，更需要关注情感、态度、价值观方面的发展。您好！您提出的问题，我的答案已经给出，请您浏览一遍！有什么不懂的地方欢迎回复我！希望我的答案对您有所帮助！如果满意请及时点击【采纳为满意答案】按钮若是客户端的朋友在右上角评价点【满意】您的采纳！是我答题的动力也同时给您带来知识和财富值O（∩_∩）O谢谢您！！！...

综合实践活动教学设计怎样做社会调查

清明节传统习俗调查

【活动目标】

1、了解清明节的传统习俗。

2、根据当地的风俗，通过亲身参与、访问等方法了解地方的传统习俗。

3、整理归纳资料。

【时间安排】4周

1、第七周确定主题，制定活动方案。

2、第八周交流搜集的资料，组成小组，确定小组的子课题。

3、第九周归纳整理材料进行交流。

4、第十周成果（作业）展示。

【活动过程】

一、确定主题，制定方案

1、选定课题：临近4月，清明节即将到来的时刻，同学们都会跟随家人祭拜祖先，我们何不把清明节的

传统习俗作为一个活动主题呢？这个意见得到了大家的认同。

2、交流信息：对于清明节的来历，大家都有所了解，同学们在小组里交流，然后大家回忆往年清明节的情景，述说自己祭拜祖先的过程和感想。

3、确定方式：时间临近清明节，为此每人设定需要了解的事项，制定活动方案。

二、交流信息，组合成组

1、个人展示自己搜集的资料。

2、根据需要确定自己想研究的小课题。

3、组合成组，选出小组长，再次制定小组方案。

4、分小组制定方案，继续搜集资料。

三、中期交流，承上启下

1、各小组派代表交流。

2、各小组提出自己的难题或给别的小组提出意见。

3、教师小结。

四、成果展示

1、各小组以不同的形式进行成果汇报。

2、评价各小组的表现。

3、谈各自的收获或感想。

【附】

清明节传统习俗调查表

综合实践活动开展的程序设计一般是怎样的

综合实践活动就其具体内容而言有其各种各样的格式，但就一般情况而言，它包括以下几个方面：活动设计、小组申报表、小组活动情况记录、个人搜集资料表、小组活动成果报告单、学生评价表、活动总结报告，共七部分组成。下面就这七个方面简要阐述一下：

一、活动设计：是供实施活动时参照备忘的总方案。它包括：

1、主题的确立：即根据学校或社会中发现的某一问题，考虑通过这一活动，提高学生的认知水平，主题产生的原因。如《本地畜禽主要传染病调查》。

2、活动目标：活动要达到的教育目的。可包括能力目标、方法目标、情感目标。如《畜禽主要传染病调查的目标》。

3、调查方法：有问卷、访问、查资料、上网、动手操作等。

4、实施过程：

（1）分组方式：小组成员高中低互补，确定每组具体负责某项内容，选好组长。

（2）阶段目标：走向社会，深入群众，获得事实材料，学生搜集、整理信息的能力得到提高。

（3）资料查询：获得有借鉴的资料及专家的建议。

（4）交流汇总：统计数据得出好或坏的结论，探讨新方法，提出合理建议，写出报告。

（5）评议总结：对学生的实践活动及小组实践报告成果给予评价，总结本次活动的成果、经验、教训及下次活动的努力方向，并提出希望。

5、预期成果：

（1）研究报告

（2）标本

（3）教学具

（4）著述、作品

（5）图片等。

二、综合实践活动申报表（重点谈活动计划，其它略）阶段时间任务阶段目标负责人1确定组员、组长成员搭配合理，实现条件互补，相得益彰。组长2搜集资料获得第一手多角度翔实资料组长3小组内相互交流、讨论写出小组成果报告组长4撰写研究报告各小组在班上交流、研讨，写出总结报告指导教师

三、小组活动记录（重点说明活动内容）：基本上按计划过程去写，其中学生发言内容要点要记录下来，特别是基本数据、典型事例，让结论从事实得出。

四、个人搜集资料（略）

五、小组成果报告：应写清查阅了多少种资料，走访了多少人，遇到了哪些情况，得出结论，提出建议，或有何收获体会。

六、学生评价表：在老师指导下进行。

七、总结报告

1、背景简介：与主题的确立基本相同，但要比设计上的要稍详些。

2、实施情况：对阶段实施过程进行简要的总结说明，一是学生活动情况，二是社会各界支持与否，三是其他。如《果品资源调查》。

3、结果分析根据调查的数据、事例等材料进行分析，说明实际情况，阐明自己的观点。如《果品资源调查》。

4、感悟与反思（包括建议、心得体会等）

（1）学生哪些能力得到提高；

（2）调查中遇到哪些不顺，对学生有什么影响；

（3）通过实践学生在知识的获得上、学习方法的改善上等都有哪些可取的地方；

（4）有何好的经验、体会、建议；

（5）存在不足等。以上是综合实践活动的一般过程，在实际工作中定会有特殊情况出现，望大家以本次培训内容为参考，创造性的完成任务。

综合实践活动：如何进行正确健身教学设计

综合实践活动——社区健身活动引发的问题调查教师指导方案重庆市万盛区第一0五中学王洪（400805）

一、问题的提出随着人们生活水平的不断提高，健身以及由健身生成的一些问题，也引起了人们的重视。在活动过程中有运动过度或运动不当的问题，也有运动时人们排队等健身器械的问题，还有噪声扰民的问题等等。针对前两个问题，兼顾后一个问题，我们确定了《如何进行正确健身》的活动调查，给正在锻炼或者将要锻炼的人们提出一些有用的建议，帮助大家正确地进行健身。

二、主题的目的、意义1.提高学生的社会责任感及社会意识。引导学生关注身边的事情，有意识地参与进去，为身边的发展尽一份力量。促进学生接触社会的意识，提高与人沟通的能力。2.结合实际，提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。引导学生以客观的态度面对身边存在的问题。在活动中学会自主、合作、创新与初中的意识。3.整合学生的知识能力。促进学生在综合实践活动中，有效地运用各科知识进行实践活动。

三、学生情况介绍1.初二的学生，逻辑思维能力进一步发展。在处理具体问题中，仍以感性思维为主，理性思维为辅。使得现阶段的学生喜欢提问题、争论问题，但是深入问题与解决问题的能力相对还比较弱。2.通过一年的综合实践活动，学生收集资料、整理资料与分析资料的能力，比较强。有着较好的动手实践能力、语言沟通能力。3.不足之处是：对待事物的判断更多的是放在感性的基础上；运用网络展示资料的能力还有待继续提高；在进行实地考察的时候还欠缺与人高效交往的能力。

四、主题活动的预期目标

（一）、知识与技能目标2.提高学生查阅资料、整理分析资料的能力3.培养学生与外部世界沟通、与人交往与人合作的能力。4.培养学生制作高质量的计划书及活动实施方案的能力。5.指导学生用powerpoint制作社区活动成果，指导部分学生制作网页，发布在学校网站上。

（二）、情感态度价值观目标

1、树立主人翁的思想，关注自身身边的世界，培养学生的社会责任感。2.培养学生的观察能力及与人交往合作的能力。3.在活动中培养学生大胆的表现欲，培养学生的自信心。...