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家乡环境的考察调查报告

03月19日 编辑 fanwen51.com

[关于家乡环境的实践调查报告]前言:今年寒假,为了比较深入地了解社会,锻炼自己,我和邻里几个玩伴组建了一个环保实践队,现将活动过程做如下说明。 因为今年来家乡的环境持续恶化,自然环境日趋严重,这些都给家乡...+阅读

家乡环境的考察调查报告

我发现河面上漂浮着各式各样的东西。有:塑料泡沫、烂布头、方便面的包装纸,岸边还有鸡蛋壳,甚至有一些米饭剩菜。再看看河水,浑浊不堪。我觉得我们应该建议政府加强监管,有关部门对破坏环境的厂家进行管制。要提高群众保护环境的意识,如:在社区内开展保护环境的讲座,也可以发宣传语,办好宣传橱窗等。主要原因是1.现在社会不断发展,人们的生活水平逐渐提高,生活用品日益增多。河畔居民把废品,比如菜渣、果皮、饮料瓶、塑料袋等随手扔进河里,河面上成堆的垃圾造成了河道污染。2.现在,家家户户都有家用厕所及废水排水管。河畔居民都把排水管、下水道通向河里,污水顺着排水管流入到原本清澈的河中。3.农民把杂草以及收割后的农作物残渣投进河里。

4.商人都看中沙家浜这块沃土,各种工厂在沙家浜拨地而起。大约45%的工厂里的废物、废水等处理都在河里。5.部分河道为交通要道。运沙的油轮频繁来往穿梭,油轮残油漂在水面上四处扩散。6.由于河道是支流或内河,流动不畅,脏水、垃圾不能被冲走,只能留在原来的地方。我建议①在各居民区增设垃圾筒,充分发挥垃圾筒的作用,提倡不往河中扔垃圾,保护环境;②增加清洁工人,经常清理河面垃圾,使河道保持清洁;③向农村居民做宣传,通过分发传单、开会等途径,增强他们的环保意识;④把通向河里的下水道改向该到的地方,建造污水处理中心,把各种废水,废物作集中处理。河水的洁净与否和我们的生活息息相关。让河水污染的罪魁祸首是我们人类;但是,如果我们能及时认识到自己的错误,从不乱扔垃圾开始,保护河流,保护环境,那么就能拥有一个美好而舒适的家园!只要我们关心一下身边的环境,做个爱护环境的好学生,见到垃圾捡一捡,那我们身边的环境会更美好。

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家乡变化的调查报告怎么写以及答案

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

关于家乡环境与发展问题调查报告。怎么写

【活动内容】 我们家乡的人口数量变化调查

【活动目的】

通过学生对自己生活的村庄、居民小区等近年来人口数量的变化的调查,让学生初步了解人口的基本统计方法、我国城区和农村人口的基本管理制度和方法,同时,提高学生搜集资料和信息的能力,学会利用数据,绘制有关人口变化图的能力和分析问题的基本能力等,对学生的小组合作、实践能力等也是一个很好的锻炼。

【活动过程】

1.设计方案:

(1)组织学生收集自己所在的村庄或居民生活小区近十年来人口数量的变化情况;(2)通过搜集的人口数量,绘制出该地区的人口变化图;

(3)通过调查、分析,说明本地区近十年来人口的基本变化规律;

(4)初步分析这种人口变化的基本原因。

2.活动实施:

具体活动实施方案主要步骤:

(1)分组:根据班级人数的多少,同学所在的地区,同学的意见等分组,每组人数为4—6人为最好;

(2)小组分工:将具体的工作落实到具体的人员,要充分发挥学生的主动性和各自的特长;

(3)收集资料:学生自己利用课余时间,到所在的村庄、居民小区等调查该地区人口的基本构成,每年人口的登记情况、出生的人数、死亡的人数等等;

(4)分析、整理资料:将所搜集的数字、资料等进行整理,排除一些人为的误差,整理出比较真实、客观、准确的数字,供画图用;

(5)绘制人口变化图:根据数字绘制该地区人口近十年的变化图,注意绘图中的基本技巧;

(6)分析说明该地区的人口近年来变化的基本规律;

(7)说明本组对该地区人口变化规律(增加或减少)的基本原因的分析,同时总结活动中的体会和经验。

3.成果展示:

展示学生收集的资料、绘制的人口变化图、对某一地区人口基本变化的原因分析和学生对本次活动的体会和收获等。

4.本次活动评价:

教师从学生的搜集资料、整理资料的过程;绘制人口变化图、分析问题;小组合作精神、小组总结经验、体会等方面对本次活动进行评价(具体方案略)。

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