实验报告怎么写啊没有写过

[实验报告怎么写]一、实验目的二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容...+阅读

实验报告怎么写啊没有写过

1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号； 2.实验题目： 3.目的要求：（一句话简单概括） 4.仪器用具：仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。 5.实验原理：简单但要抓住要点，要写出试验原理所对应的公式表达式、公式中各物理参量的名称和物理意义、公式成立的条件等。画出简单原理图等。 6.实验内容； 7.数据表格：画出数据表格（写明物理量和单位）； 8.数据处理及结果（结论）：按实验要求处理数据。 9.作业题：认真完成实验教师要求的思考题。 10.讨论：对实验中存在的问题、数据结果、误差分析等进行总结，对进一步的想法和建议等进行讨论。实验报告要求 1.认真完成实验报告，报告要用中国科学技术大学实验报告纸，作图要用坐标纸。

2.报告中的线路图、光路图、表格必须用直尺画。

急啊实验报告

Windows基本操作nbsp；实验目的：nbsp;1nbsp；，掌握应用程序的运行方式；nbsp;2nbsp；，掌握nbsp;Windowsnbsp；的桌面，窗口，对话框，菜单，工具栏和剪贴板基本操作，区分窗口和对话框；nbsp;3nbsp；，掌握帮助系统的使用；nbsp;4nbsp；，掌握nbsp;Windowsnbsp；的nbsp;DOSnbsp；方式及其基本操作.nbsp；实验内容：nbsp;1nbsp；，认识nbsp;Windowsnbsp；的桌面；nbsp;2nbsp；，学习开始菜单的使用，利用开始菜单启动画图软件，并进行简单操作；nbsp;3nbsp；，以画图应用程序为例，学习并掌握窗口，对话框，工具栏等的组成及其操作；nbsp;4nbsp；，学习剪贴板的使用；nbsp;5nbsp；，学会利用nbsp;Windowsnbsp；帮助系统进行随时帮助；nbsp；实验要求：nbsp；掌握nbsp;Windowsnbsp；的桌面，窗口，对话框，菜单，工具栏和剪贴板的基本操作，区分窗口和对话框；掌握帮助系统的使用；掌握nbsp;Windowsnbsp；的nbsp;DOSnbsp；方式的进入和使用.nbsp；实验四nbsp;Windowsnbsp；文件（夹）资源管理nbsp；实验目的：nbsp;1nbsp；，理解文件管理的概念；nbsp;2nbsp；，学习运用我的电脑，资源管理器进行文件（夹）复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧，区分复制，剪切，删除等操作；nbsp;3nbsp；，理解回收站概念，掌握回收站的使用.nbsp；实验内容：nbsp;1nbsp；，学习打开或启动我的电脑，资源管理器的方法；nbsp;2nbsp；，打开我的电脑，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧；nbsp;3nbsp；，打开资源管理器，学习树型目录结构的使用，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧；nbsp;3nbsp；，学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用.nbsp；实验要求：nbsp；理解文件和文件夹的基本概念，熟练掌握nbsp;Windows操作系统对文件（夹）进行管理的方法，熟练应用我的电脑，资源管理器进行文件（夹）复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧，区分复制，剪切，删除等操作；理解回收站概念，掌握回收站的使用.nbsp；实验五nbsp;Windowsnbsp；系统设置nbsp；实验目的：nbsp;1nbsp；，掌握利用控制面板进行系统设置的方法，对nbsp;Windowsnbsp；系统桌面，显示器属性，键盘，鼠标等进行设置；nbsp;2nbsp；，掌握字体安装的方法，添加和设置打印机等；nbsp;3nbsp；，掌握汉字输入方法的设置；nbsp;4nbsp；，进一步掌握文件（夹）操作的方法.nbsp；实验内容：nbsp;1nbsp；，在控制面板中打开“显示“进行显示器相关属性设置；nbsp;2nbsp；，在控制面板中打开“鼠标“进行鼠标相关参数的设置；nbsp;3nbsp；，在控制面板中打开“键盘“进行键盘相关参数的设置；nbsp;3nbsp；，在控制面板中打开“输入法“进行汉字输入方法的添加和设置；nbsp;4nbsp；，在控制面板中打开“打印机“进行打印机添加和设置；nbsp;5nbsp；，利用写字板或记事本录入一段汉字英文混合文本，并存盘.nbsp；实验要求：nbsp；掌握对nbsp;Windows系统桌面，显示器属性，键盘，鼠标等的设置；掌握汉字输入方法的设置，熟练掌握一种汉字输入方法.nbsp；实验六nbsp;Wordnbsp；文档编辑nbsp；实验目的：nbsp;1nbsp；，掌握nbsp;Wordnbsp；的启动与退出；nbsp;2nbsp；，掌握nbsp;Wordnbsp；文档的新建，文档录入，保存，打开，编辑，查找，替换和定位等操作方法；nbsp;3nbsp；，区分文档查看的五种方式；nbsp;4nbsp；，进一步熟练菜单，窗口，对话框等的操作.nbsp；实验内容：nbsp;1nbsp；，学习启动和退出nbsp;Wordnbsp；的方法；nbsp;2nbsp；，在nbsp;Wordnbsp；窗口中新建一文档；nbsp;3nbsp；，对文档中的内容进行复制，删除，剪切等操作；nbsp;3nbsp；，学习在文档中查找nbsp;/nbsp；替换指定文字或词组的方法；nbsp;4nbsp；，学习文档的打开，保存，关闭等操作.nbsp;5nbsp；，打开上述文档，用五种查看方式浏览文本内容，观察其区别.nbsp；实验要求：nbsp；掌握nbsp;Wordnbsp；文档的新建，文档录入，保存，打开，编辑，查找，替换和定位等操作方法，区分文档查看的五种方式.nbsp；实验七nbsp;Wordnbsp；文档排版nbsp；实验目的：nbsp;1nbsp；，掌握nbsp;Wordnbsp；文档中字符格式的设置方法；nbsp;2nbsp；，掌握nbsp;Wordnbsp；文档中段落格式的设置方法；nbsp;3nbsp；，掌握nbsp;Wordnbsp；文档中页面格式的设置；nbsp;4nbsp；，掌握nbsp;Wordnbsp；文档中特殊格式的设置方法；nbsp;5nbsp；，掌握文档打印预览和打印的方法.

谁能帮我写一下实验报告

实验报告【实验目的】利用打点计时器测定匀变速直线运动物体的加速度【实验原理】下图是用电火花计时器打得的一条理想纸带，纸带记录了做匀加速直线运动小车的运动情况，图中标出编号分别为0、

1、

2、

3、

4、

5、6的7个计数点，相邻两计点间的时间间隔均为T，测得相邻两计数点间的距离分别为S

1、S

2、S

3、S

4、S

5、S6，则待测小车运动的加速度为（用逐差法计算得到）：其中，【实验器材】打点计时器及相应电源一副，附滑轮的长木板一副，运动小车一辆，纸带3条，细绳，钩码若干，刻度尺一把，导线若干. 【实验步骤】 1.完成实验安装.如图，将木板放在实验桌上（附滑轮一端要伸出桌外），在木板上没有滑轮的一端固定好打点计时器，接好计时器电源。将运动小车（尾部固定好纸带）放在靠近计时器的木板一端，使纸带穿过计时器的限位孔，车的前端通过细线跨过定滑轮吊上钩码，调节滑轮使牵引小车的细线保持水平. 2.进行实验操作.接通计时器电源，将小车由静止释放（从靠近计时器处），在记录小车运动的纸带上打出一系列打点.换纸带重复三次，选择一条理想的纸带进行实验数据分析. 3.测量实验数据.在所选的纸带上标明各计数点，并分别加以编号（见实验原理图），用刻度尺量得各相邻计数点间的距离，并将它们填入实验数据记录表中.【实验数据记录、处理】实验数据记录表【实验结论】测得小车匀加速度直线运动的加速度a=____________________m/s2.

实验报告怎么写

（一）实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证***”；分析***。（二）所属课程名称（三）学生姓名、学号、及合作者（四）实验日期和地点（年、月、日）（五）实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。（六）实验原理：在此阐述实验相关的主要原理。（七）实验内容这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程. （八）实验环境和器材常见的物理实验器材

实验用的软硬件环境（配置和器材）。（九）实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。（十）实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。对于实验结果的表述，一般有三种方法： 1. 文字叙述：根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。 2. 图表：用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。 3. 曲线图常见的曲线图

应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。（十一）讨论根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是，不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。（十二）结论结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断，要简练、准确、严谨、客观。