谁能给我几篇读书报告

[谁能给我一篇3000字的实习出纳报告]实习出纳报告（3000字）一、实习概况在为期一个多月的实习中，我对出纳工作实务有了一个全面的了解。之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。...+阅读

谁能给我几篇读书报告

读书报告的要求 1.理解书：认真理解和概括书本内容（书里说了什么） 2.抓书主旨：在前后左右比较中抓住其主旨（书的贡献何在） 3.激活问题：从中激活个人的问题意识 4.联系实际：联系中国实际加深体会 5.利用书：看看如何用书第一，知建树究得失总体上知晓该书学术建树（如学术贡献、特点、地位、影响及意义等），不忘探究治学得失。在充分尊重学术建树，冷静评判具体治学长短第二，取人长开己窍读他人书，应取其长，促使自己开窍随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人著述之长始终保持警觉之心也必不可少第三，他失九不及己得一名家难免有片面性或缺点，决不可能面面俱到、更不可能十全十美学人不能满足于评说别人而不知自己建树指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点名家得失固需评，自己建树更根本成熟的学人应时时自问：换了我，该怎么做？是否做得比他好？第四，读人书想己事读人书时想自己事，筹划学问该怎么做读书无止境，人的学术生命有限不要被良辰美景迷惑，而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上在继承中创新第五，先梳理后立说创新建立在对现有成果的了解与尊重上提出新论点前先应梳理前人已有工作，否则落入雷同、重复陷阱提出新论前应小心求证第六，广读书小落笔一方面广泛读书；另一方面治学时小处落笔，将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。

广读小落，才会作出真正的学问来。广读广落，听起来很美，但终究颗粒无收。第七，读西书做中学年轻时难免向往西学，以做西学为乐为荣，但真正的学术园地还在中国，真正站得住脚的学问还是中国学问即中学。一方面必须研读西书；另一方面，作为中国人，更重要的是研究自己的问题，做出中国学者自己的建树。第八，谈空不如做实汉语言文学专业的通常弊端：空想多而实干少，天马行空地畅想却找不到具体落脚点。读书时应悉心寻找个人治学的具体落脚地面。

学习践行国学经典带给我们的几点感悟

关于国学的定义，除基本定义外，在具体的定义上，到目前为止，学术界尚未做出统一明确的界定。一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。现“国学”概念产生于十九世纪，当时 “西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞、魏源等人为了与西学相对，提出“中学”（中国之学）这一概念，并主张 “中学为体，西学为用”，一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。

先秦诸子百家学说是共存共鸣的，没有主从关系，如果按时期所起作用而论，各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用，只是作用在的领域不同而已；自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后在思想教化领域起主流作用的是儒家，但其它各家学说也在不同的领域发挥着重要作用，比如政治领域的道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家（名家、墨家、农家……）等等，某一领域起主流作用并不代表全部。所以，国学的各个学派学说并没有主从之分，并不存在以哪一家学派学说为主体。...

文章为什么要分段分段有什么技巧段与段之间怎样才能过渡自然

到不少人发表的文章密密麻麻，段落之间没有明显的隔开，字体大大小小不是很协调。我比较喜欢段落之间以空行隔开，段首不用空格；一般情况下使用默认大小字体，有时候字太大了反而感觉不整齐。下面是一篇谈论互联网上文章分段的文章，供大家参考：本来，中文书写是没有段首空格的要求的，我们的先人奉行的是自上而下自右而左的书写习惯，连标点符号都不用。古代的印刷物也不空格，一律顶头写，一页装满了，换一页。所以那些古旧的线装书，从来都是密密麻麻一篇接一篇。自西学东渐，中国人开始学习西方，讲究在印刷物上要段首空格了。所以我们从小学开始，写作文就被要求表达完了一个意思，要换一行，新的段落要在开头空两格。至于为什么要空两格，没人告诉我，反正空两格表示一个新的段落。

文章分段，并不能对文章本身的内容产生任何影响，它所影响的是阅读。密密麻麻的文字带来阅读的压迫感，而分段可以有效地舒解这种压迫感，给读者留下喘口气的机会。但随着阅读量的增大，渐渐发现空两格并不能真正解决密密麻麻的问题。中文文章字与字本来就是紧挨着的，这种压迫感与生俱来，两个空格在这种压迫感面前，未免太渺小了。到了互联网上，如果仍然照搬空两格的做法，就会让这个问题就变得更严重。我们每天要阅读大量的信息，这些信息中的大部分只要泛泛地浏览一下就够了，根本不需要精读。这时候，面对密密麻麻的文字，就会有一种本能的抵触。因此，我更倾向于以空行取代段首空格。相对于段首空格，段与段之间空一行，可以让段落更加清晰，你可以从容地跳过不想读的段落。

以我自己的体会，空一行要比空两格，更能节省读者的阅读成本。之所以谈到这个话题，是因为lpspider拿我做例子，说到了blog书写的段首空格问题。其实早在年初，飞猪就提到过，也举了我的例子。但我没太在意，因为他那篇文字本身，如果不是因为中间引用的段落前后加了空行，也是密密麻麻很有压迫感。信息爆炸的互联网时代，需要一种新的书写规范来配合新的阅读节奏，帮助读者节省阅读成本。段首空格本来就不是中文的书写习惯，既然我们曾经从善如流过，就不要用已经不适应时代的“规矩”，来框住这个时代吧。

屠呦呦感想作文300字

“梅花香自苦寒来”，学习她的“韧劲儿”。青蒿素的发现谈何容易，屠呦呦和其团队付出了怎样的艰辛，世人难以想象。如果没有锲而不舍的“韧劲儿”，科学实验难有建树。 “千锤万凿出深山”，学习她的“钻劲儿”。第二次世界大战结束后，引发疟疾的疟原虫产生了抗药性，科学家们开始寻找新药。在漫长的探索中，中国政府也启动了“523项目”，屠呦呦开创性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法。如果没有勇于探索的“钻劲儿”，这项科研成果很可能付诸东流。 “柳暗花明又一村”，学习她的“悟劲儿”。屠呦呦从系统整理历代医籍入手，她查阅经典医书、地方药志，四处走访老中医，做了2000多张资料卡片，最后整理出一个600多种（包括青蒿在内）草药的《抗疟单验方集》。

“我们祖先早有用青蒿治疗疟疾的经验。我们为什么就做不出来呢？”屠呦呦再次翻阅古代文献寻找答案。《肘后备急方》中的几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”如果没有“悟劲儿”，屠呦呦不会想到结合现代科学技术，首次采用乙醚低温提取，如愿获得抗疟效果明显的青蒿提取物。 “为有源头活水来”，学习她的“补劲儿”。大学时学的是西医，毕业后进入中医研究院（现中国中医科学院），接受过两年半的“西医学中医”教育。西学中的屠呦呦在中医方面做出了杰出贡献，就在于她的“补劲儿”。不断注入新知识，贯穿中医精粹，形成了渊博的学识，才会到达“一览众山小”的境界。 “不畏浮云遮望眼”，学习她的“敢劲儿”。

屠呦呦专心做科研，耐得住寂寞与枯燥，勇于面对质疑，不为世俗所动，不图“短平快”，终于站在科学的巅峰，接受全世界的瞩目。