单相桥式变流电路整流电路实验报告怎么写

[暑期电路板厂社会实践报告]这是我第一次真正意义上的参加社会实践，其实算作是打暑期工吧，但这次暑假工却给了我很大的锻炼和提升。这次暑期工作的地点是千里之外的广东珠海，因为是堂哥办的厂，所以进厂还...+阅读

单相桥式变流电路整流电路实验报告怎么写

串联型晶体管稳压电路

一、实验目的

1、熟悉Multisim软件的使用方法。

2、掌握单项桥式整流、电容滤波电路的特性。

3、掌握串联型晶体管稳压电路指标测试方法

二、虚拟实验仪器及器材双踪示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字万用表等仪器、晶体三极管 3DG6*2(9011*2)、DG12*1(9013*1)、晶体二极管 IN4007*

4、稳压管 IN4735*1

三、知识原理要点直流稳压电源原理框图如图4-1 所示。

四、实验原理图为串联型直流稳压电源。它除了变压、整流、滤波外，稳压器部分一般有四个环节：调整环节、基准电压、比较放大器和取样电路。当电网电压或负载变动引起输出电压Vo变化时，取样电路将输出电压Vo的一部分馈送回比较放大器与基准电压进行比较，产生的误差电压经放大后去控制调整管的基极电流，自动地改变调整管的集一射极间电压，补偿Vo的变化，从而维持输出电压基本不变。

五、实验内容与步骤

1、整流滤波电路测试按图连接实验电路。取可调工频电源电压为16V~，作为整流电路输入电压u2。整流滤波电路1）取RL=240Ω ，不加滤波电容，测量直流输出电压UL 及纹波电压 L，并用示波器观察u2和uL波形，记入表5-1 。U2=16V~2）取RL=240Ω ，C=470μf ，重复内容1）的要，记入表5-1。3）取RL=120Ω ，C=470μf ，重复内容1）的要，记入表5-1 电路形式UL(V)L(V)纹波uL波形U2=16V~RL=240Ω12.95V6.82V~U2=16V~RL=240ΩC=47Oµf20.24V467mV~ U2=16V~RL=120ΩC=470µf19.619842mV~ 2. 测量输出电压可调范围更改电路如下所示10接入负载，并调节Rw1，使输出电压Uo=9V。若不满足要，可适当调整R

4、R5之值。3. 测量各级静态工作点调节输出电压Uo=9V，输出电流Io=100mA ，测量各级静态工作点，记入表5-2。表5-2 U2=14V U0=9V I0=100mA Q1Q2Q3UB(V)10.868.24.94UC(V)17.510.8610.86UE(V)10.19.014.284. 测量稳压系数S取Io=100mA，按表5-3改变整流电路输入电压U2（模拟电网电压波动），分别测出相应的稳压器输入电压Ui及输出直流电压Uo，记入下表。表5-3测试值（ IO=100mA）计算值U2(V)UI(V)UO(V)R4=1.87K Rw1=30%R5=1.5K RL=120UO(V)R4=510 Rw1=30%R5=1.5K RL=90SR4=1.87K Rw1=30%R5=1.5K RL=1201417.511.929.01S12=0.053S23=0.0521620129.061822.512.079.10

六、思考

1、对所测结果进行全面分析，总结桥式整流、电容滤波电路的特点。桥式整流电路在未加滤波的情况下，输出电压为输入交流电压的正负两半波的直接相加，输出直流平均电压较低，且交流纹波很大。经电容滤波以后，直流输出电压升高，交流纹波电压减小，且电容越大（或负载电流较小）则交流纹波越小。

2、计算稳压电路的稳压系数S和输出电阻Ro，并进行分析。根据表5-3稳压系数S=0.05（相对于输入电压变化率）。输出电阻Ro=2（Ω）Uin=20V R8=10 R4=390 R5=1.5K Rw1=1K*40%UL(V)9.06V8.978V8.943VRL（Ω）5109050Ro=( UL1- UL2)RL1RL2/( UL2 RL1 –UL1 RL2)=1.95（Ω）

3、分析讨论实验中出现的故障及其排除方法。1本实验中仿真系统经常出错退出，可能是电路运算量太大造成的。本人具体的做法是分部仿真：将整流滤波与稳压部分分开仿真，在稳压部分VCC（直流电源）来替代整流滤波的输出。2 本实验中R8=30（Ω）太大，应改为10（Ω）较妥。以保证正常工作时限流电路不影响稳压电路工作。

机械实习自我鉴定范文

不知不觉来到柳工欧维姆已经将近一个月的时间了，期间我在技术中心锚固研究所的锚固组里实习。刚到这里的时候我发现我在学校主修的机械设计、装备制造和机械原理并没有完全的用到，而专业辅修的材料力学和工程材料对于我所在的岗位有非常密切的联系，不过庆幸的是我的材料力学学得还算可以，并没有让他们失望。只不过来到公司后发现我们在学校学的都只是冰山一角而已。我在锚固研究所实习的内容就是了解公司，了解 OVM 锚固体系，锚固件。对自己将来的工作内容的了解，还有对即将成为我的同事们的了解和熟悉。因为工作量不是很多，所以我大多数时间是在看书学习，主要看关于力学的和锚固产品说明的，对公司所用软件的熟悉。由于自己是刚从学校出来，属于应届毕业生，对此没有任何社会经验，对实际操作还是有很多不懂的。

面对这些问题我在网上搜索有关相类似的视频及凝难讲解文章来帮助自己决解问题，有时也会去问同事请教领导，在同事和领导那学到了不少知识。后来渐渐的熟悉掌握了整个流程工作。实习真的是一种经历，一种磨练，只有亲身体验才知其中滋味。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，用书本知识作铺垫，还是能够胜任的，虽然应付不了社会万变，但是只要我们在工作中不断的取进、新，这次实习，虽然时间很短，可我学到的却是我在学校里难以学习到的知识。就像如何与同事们相处。尽量虚心教，不耻下问。那样工作起来的效率才会更高，而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是一种收获。

谈谈我在实习一个月的收获，首先这一个月来的结果就是我从一个刚从学校出来的毛胚变成被粗加工了第一道工序。对公司的产品有了较深入的了解，较熟练的掌握三维和二维软件，能够对产品进行三维建模，二维绘图。也懂得锚具试验原理和步骤。经过同事的耐心指导也懂得了面对问题是应该如何去解决。期间参加了两次部门会议，每次都让我受益匪浅；第一次是庞师兄主持的 ZH 系列砂浆说明，这也是我刚来的时候对混凝土预留管道内的灌浆的疑惑，对有小又长的管道实施密封灌浆是非常困难的一件事情，而 ZH 系列砂浆非常好的弥补了这一难点；第二次是杨师姐的低回缩锚具的说明，锚具在张拉结束之后都会有一段距离来自锁，这必然会产生应力损失，为了减少回缩量，低回缩锚具采用二次张拉，螺母拧紧的施工方法。

极大限度的减少了应力筋的回缩量。听完这些说明之后我感觉虽然整个锚固体系的零件都不是很复杂，但是在简简单单当中蕴含着非常丰富的知识。之后还参加了专利的培训，我们公司历来都是专利申请量非常多的企业，所以领导们也希望我们再接再厉，再创辉煌。总结及建议。经过一个月的实习，使我对工作有了进一步的认识，在取得进步的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。首先，工艺编制能力方面的不足，虽然我在实习期间也有注意到需要加强，可能是我接触的实际工艺（就是在车间实际加工过程）太少，印象不深，今后还得加强练习；其次在外语能力方面，在技术交流当中我们会发现外国的先进技术是值得我们去学习的，但是这些外文都需要我们去理解，把先进的技术引进到我们公司。

我一直相信，汗水流到田里，总会有收获的。在实习期间，我觉得只要用心地做，并不断的学习，你从中也会越做越觉得有乐趣，越做越起劲。在实习期间我遵守企业的工作规章，从不迟到，从不早退，认真完成上级领导交待的工作。粗心大意，马虎了事，心浮气躁，虎头蛇尾等等这些是千万不可要的。不只是做预应力这个行业需要有恒心、细心和毅力，其实不论做任何事都一样，学如逆水行舟，只有毅力至强者才会到达成功的彼岸。

二维动画主要学点什么就业前景如何

个人愚见，二维动画分为两种：1.传统手绘动画；2.计算机二维动画

传统动画是体力活，刚参加工作的时候，你得一张一张去画（二维动画片每秒播放24张图，也就是说你画足了24张，动画片才能播放一秒。当然，有很多人跟你一起画，这是团队工作），1~2块钱一张图。一天画个一百张，能拿到一百多块钱——每月还有基本工资。

计算机动画，传统观念是：flash软件动画，比传统动画省事。我国动画主要是做外包比较多。flash软件很好学，工作也比较好找。

如果你学了flash动画，那就业方向不要局限于动画，可以是网页广告、也可以是游戏设计

二维动画主要学习两个方面：

主要是传统美术（特别是线条速写）、flash软件。

如果在大学，还会开相关的动画理论课程（概论、剧作、人设、场景、分镜、表演、动画创作）

关于影视多媒体技术专业

关于影视多媒体技术专业说明如下：

专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设要，具有较强的英语和计算机应用能力，具有影视与多媒体技术基础知识和实践应用能力，具备职业道德和职业素质，能适应二十一世纪影视多媒体技术发展需要，既掌握摄影摄像、影视特技、影视后期处理、三维动画等现代媒体制作核心技术，又具有艺术创意的高技能应用型人才。

专业毕业生适应的岗位群主要为：

1.在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作；

2.在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。

主要课程：影视艺术概论、美术基础、音乐基础、色彩与电脑图文设计、摄影与摄像、二维动画、三维动画、多媒体技术、非线性编辑系统、电子音乐制作、数字影视合成、影视传播学、影视编导、程序设计（VB）、计算机网络技术、计算机应用能力实训、计算机程序设计（VB）实训、二维Flash动画实训、电子音乐制作实训、摄影和摄像实训、3DMAX及Maya实训、影视合成与非线性编辑实训、Adobe实训等。