急！麻烦谁能帮我些一份工程管理系的本科生社会调查报告！2000字

[急麻烦谁能帮我些一份工程管理系的本科生社会调查报告 2000字]社会实践报告教育层次（本科或专科）：本科实践报告题目：关于xxxxxx的调查报告分校（站、点）： xx分校姓名：学号：年级：专业：工商管理指导教师：日期： 20xx 年 5月 21 日调查内容一...+阅读

急！麻烦谁能帮我些一份工程管理系的本科生社会调查报告！2000字

社会实践报告教育层次（本科或专科）：本科实践报告题目：关于xxxxxx的调查报告分校（站、点）： xx分校姓名：学号：年级：专业：工商管理指导教师：日期： 20xx 年 5月 21 日调查内容

一、公司简介

（一）公司概况公司于一九八七年成立，具有二十四年建安施工历程，当年省建委资质审查时定为四级企业，一九九二年资质复查时晋升为三级企业，一九九六年晋升为二级企业，二000年取得公路工程，水利水电工程资质增项，二00五年新资质就位时经省建设厅核准，取得房屋建筑工程施工总承包二级，水利水电工程施总承包二级，市政公用工程施工总承包三级。园林建筑、公路路基路面、起重设备安装专业承包三级。

（二）公司的人力资源管理情况公司是一家成立时间较长的民营企业，现有职工1518人，有职称的工程技术经济管理人员191人，各岗位持证上岗人员391人，有资质的项目经理67人，设有行政人事部、财务管理部、成本管理部、设计管理部、项目发展部、采购部、工程管理部、营销部。公司是在总经理管理下的总监负责制体系。目前公司最大的人力资源管理问题就是人员流动率高，其中，总监级别以上的人员、项目开发部的人员一年内的流动率都在100%以上，设计部、财务部、成本部、采购部的也在50%左右。公司的团队稳定率急需要提高。如何吸引和留住核心员工是公司当前面临的重要课题。

二、公司核心员工离职原因分析

（一）企业管理随意，制度被搁置 2009年初，公司制定薪酬管理和绩效管理方案，实施伊始，取得了一定的效果。但是后来，因为公司的董事长随意向建筑公司增加人员，随意确定薪资和奖金数额，打乱了原有的人力资源管理体系。在建筑公司内部逐渐形成一种共识：按照制度办事不如和老板搞好关系更重要。员工的心态和工作情绪在逐渐向着负面的方向变化，制度的威信和可信度在降低，很可能演变成“一纸空文”的结局。是一个民营企业，习惯于任人唯亲，这种用人方式可以增加老板和员工之间的信任度、一定程度上避免道德风险。但是随着企业的扩大，企业必须引入非家族成员，家族成员和非家族成员的矛盾不可避免。如何处理家族利益和企业利益，是民营企业的创业者面临的重大问题。在企业发展的过程中，家族成员为企业立下了汗马功劳，或者没有功劳也有苦劳。但是，今天他们的能力和素质已经不能达到企业的要。他们希望高新，却没有获得高新的能力。同时，他们对于新引进的人才否定和排斥，致使企业内部矛盾不断，工作氛围异样，导致一部分核心员工对企业管理失去信心。

（二）把留人的希望都寄托在薪水上公司的高层意识到，人力资源是企业的第一资源，但是关于如何用人、留人，他们的理念是：钱就能解决所有问题。所以，在企业的管理中，忽视了对核心员工需的关注。核心员工的思想是很复杂的。他们更多的将工作看成是“事业”，希望在工作的过程中，获得人格尊严和实现自身价值。企业的潜力、个人能否在企业中发挥其才能，都是他们选择一个企业时要考虑的因素，绝不是只要薪水高，其他都可以不予考虑。总之，核心员工强烈的追高薪，因为高薪不仅满足他们的物质需，还证明了他们的能力和价值；同时，核心员工对精神财富的追更多。

（三）忽视培训的功能和作用时至今日，一些企业仍然认为培训员工是赔钱的事，员工跳巢走了，自己岂不是血本无归。其实，培训是企业吸引人才、留住人才的重要法宝。对于核心员工，他们的需层次较高，薪水对于他们来说，并不是最重要的。万科作为我国建筑行业的领军人物，每年在培训上的投入都有几百万甚至更多，他们还建立了自己的培训基地，为企业储备人才。公司的核心员工，大都来自知名的建筑企业，受过正规化的培训，有在工作中学习的意识和强烈愿望。但是在公司，他们感觉到公司对他们重使用轻培养，自己一直处于输出的状态，却没有新鲜信息、技能的输入，似乎企业是一台榨汁机，要将他们榨干。这种理念和行为方式与他们的价值观、工作习惯是相违背的。

三、留住核心员工的策略分析

（一）制定合理的薪酬制度薪酬是激励、保留核心员工的首要方式。员工潜能的发挥有赖于可选的薪酬分配体系。美国学者阿姆克尼特和阿利在对雇员辞职率的分析中发现，决定雇员自愿离开企业的所有影响因素中，最重要的就是相对工资水平。工资的稳定增长对于企业稳定雇员来说具有重要意义，它也是企业留住核心员工的关键法宝。因此，企业在制订薪酬体系时必须体现公平合理性和相对差异性，这主要体现在表现突出的人与表现平庸的人的差距一定要拉开，必要时实行绩效工资制。核心员工管理的关键，是要有一个能充分体现员工价值的激励机制，大锅饭是滋养庸才的乐土，磨灭员工激情的利刃。薪酬不仅是面包的来源，更代表了员工在企业中的地位与价值。所以对于公司，首先要科学的设计薪酬体系。企业应该先了解行业的工资水平，以保证本公司薪酬的外部公平。然手根据员工业绩等因素，从规模、影响、贡献、沟通、创新、构架、复杂性、团...

社会调查报告或时政小论文2000字

农村报告-农村经济调查报告搞好项目建设，促进农村经济发展河北省林业从1990年开始利用世界银行贷款造林，截止目前，已建、在建和拟建的项目已有四期。总投资计划约6亿圆人民币，其中世行贷款4100万美圆，造林任务16万公顷，涉及我省9市的70个县（市、区）。到XX年底，已累计完成造林面积13万公顷，提取世行贷款2300万美圆。世行贷款造林项目历经10年，尽管每一期项目的具体目标有所不同，贷款的条件和转贷渠道也有所变化，但总体来讲，项目建设不仅加快了河北省速生丰产用材林工程的建设进程，储备了大量用材林资源，而且对改善生态环境、促进农业产业结构调整和农民脱贫致富产生了深远的影响。同时，借鉴世界银行管理办法形成的一套行之有效的工程造林管理经验，对于我国加入wto后在造林管理上与国际接轨，具有十分重要的意义。

一、项目建设的成效（—）增加了森林资源。按照项目的既定目标，

一、二期项目主要是发展速生丰产用材林，

三、四期项目除发展部分速生丰产用材林外，发展部分经济林，以帮助农民在短期内实现脱贫致富。10间完成的13万公顷造林面积中，速生丰产用材林12万公顷，名、特、优、新干鲜果经济林1万公顷。根据幼林摸底调查结果，

一、二类林面积达到90%以上。世行贷款造林项目的实施，为我省实现造林面积和林木蓄积双增长做出了积极贡献。首先，增加了项目区的林木资源，使世行贷款造林成为我省速生丰产用材林建设的主体工程；第二，使项目区的森林覆盖率平均提高了1.9个百分点，其中一期项目平均提高1.2个百分点，二期项目平均提高2.2个百分点，三期项目平均提高8.5个百分点；第三，上述完成的12万公顷速生丰产用材林，按每年每亩平均生长一个立方米计算，可持续生产1600万立方米的木材，将有效地缓解我省木材短缺等诸多问题。同时完成的1万公顷干鲜果品经济林，进入盛果期后每年可生产15万吨的干鲜果品。（二）促进了农业发展。世行贷款造林项目区主要分布在我省中南部平原以及太行山和燕山贫困山区的70个县（市），项目的造林地重点利用的是各河流两岸多年滚动形成的沙荒地以及进一步延伸的次耕地。我省的永定河、沙河、滹沱河、漳河的两岸和故道，一直是我省平原农区遭受风沙危害最为严重的3大沙区之一。针对这一问题，世行贷款造林项目开发改造沙荒、沙滩地6万多公顷，新打机井8000眼，修渠256公里，整修道路1020公里，使沙荒地变成了林茂粮丰的稳产田，并涌现出永清、安次、定洲、新乐、大名、临漳等一大批治沙造林先进典型。世行造林项目的实施，有力地促进了农业发展。第一，栽植的树木防风固沙改善了生态环境。据河北农业大学在本项目中持续8年的关于杨粮间作的林木生长效应、农田小气候效应、农作物产量效应和杨粮间作的生理生态学基础等方面的科学研究，杨粮间作使农田小气候发生了明显的变化，毛白杨幼林（3*2*18）可以使农田平均气温下降0.4 -0.7度，平均相对湿度提高4.5—12.2个百分点，平均风速降低44.5%—76.5%。第二，小气候的改善提高了粮食单产。在上述条件下，间作物亩产可比对照提高1.65%-31.8%。第三，项目建设增加了耕地面积。在山区，世行项目坚持以项目村为单位，按流域进行综合治理，凡在5度以上的坡地，都采取反坡梯田、水平阶（围山转）或鱼鳞坑整地、品字型栽植等措施营造防护林、用材林、经济林。此举在控制水土流失的同时，每亩一般还可开发出3—5成的可耕地；在平原区，则通过开发沙荒增加了耕地面积。大名县在境内3条古河道形成的5条大沙带范围内（沙荒和流动沙地占60%以上）营造间作式速生丰产用材林8.85万亩，通过开发改造沙荒增加农业种植面积6万亩，林地间作小麦增加产量1000万公斤、花生1200万公斤。（三）提高了农民收入。据有关方面测算，目前农民在高产稳产田上种植农作物，两茬纯收入每亩也不足400元，而世行项目的实施，大大提高了农民收入。首先是营造林木的直接收入。世行贷款造林

一、二期项目，重点分布在中南部平原农区，其土地资源主要是沙荒地和次耕地。实行林粮间作后，由于农民的耕作对林木起到了以耕代抚的作用以及林木的边行优势效应，使毛白杨的平均单株材积生长量比相似条件下的毛白杨纯林提高30%—137%。保守一点，按每亩每年生长一个立方米计算，每亩每年仅林木一项就可增加收入400元；其次是间作的农作物增加的收入。沙荒地开发后仅种植花生一项，每亩可收获200多公斤，折合人民币400余元，同时，次耕地改造后，农作物产量至少可增长1倍。截至目前，定洲市共完成项目造林5.55万亩，仅间作物一项平均年增加小麦、花生作物产量500万公斤，增加收入700多万元。永清县、安次区在沙荒次耕地发展的10万亩速生丰产用材林，同样取得了显著的效益。第三是发展经济林增加的收入。三期项目重点分布在山区县的贫困乡村，自1999年实施以来，在以项目村为单位按流域进行全面治理的同时，重点发展名、特、优、新及有市场前景的热杂果经济林，目前已涌现出临城的围场、赞皇的花木、涿鹿的赵庄、丰宁的两间房、承德...

急需一篇大学生社会实践调查报告一份

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。

能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。

54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。调查结果分析：在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要较高，对自我的要较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧...