考试分析 1500字急用大家帮帮忙

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紧张的期中考试结束了，从这次考试看来，数学考得还可以，但是并不是像想象中那样好。

这次数学试卷，把平时容易出错的题目重现，从做题情况看来，依然是失分的重点，像判断题中的小数乘法与整数乘法的意义完全相同，此题在数学助学上做过，当时很多学生做错，所以进行了讲解，但是这次仍有很多学生打对号。再如选择题中的第一小题，大于5.3小于5.4的两位小数有（）位，这是在第一单元测试时出错较多的题目，当时强调了一定要审清题目，可是仍有很多学生答成了无数位，搞不明白，这些学生是因为紧张，还是根本没有吸取教训，我想后者的原因更大一些。

另外，学生缺乏灵活运用的能力。比如，选择题中第五小题一块花布每米的价格是8.23元，买4.5米应付（）元，学生都知道用乘法运算，得数是37.035元，但是答案中没有这个选项，于是很多同学就选了370.35这个选项，还有的同学就乱选一气，根本就没有想到实际情况中要保留到分。而这种题在数学课本上也遇到过，当时题目是明确规定了根据实际情况保留，所以很多同学想到了，但是这次没有提示，学生就不能灵活运用了。又如选择题第四小题两数相除的商是6.5，如果被除数、除数同时扩大10倍，商是（），第八小题与3.6除以0.12得数相同的算式是（），两题其实考察的就是商不变的规律，很多学生把规律背得滚瓜烂熟，但是在做这两个题时就是不知如何去思考，我问了几个学生，即使是做对的，也是一个选项一个选项做的。

第三，计算能力差，第五大题脱式计算和竖式计算16分的题目有的学生竟然减到了10分，竖式计算全部做错，是方法不会吗，不，是计算能力差，试商太慢，进位出错、小数乘法积的位数出错等等，脱式计算运算顺序出错。

第四，做完题后不检查，第八大题列式不计算，我以为是送分的题，但没想到却失分这么严重，很多同学列对了式子，但就是忘记加括号，我想如果列完后再读一遍题，看式子与题意是否相符，这四分会很轻易的拿到手。

通过这次考试，我对平时的教学也该反思一下了，五年级的数学，不再是学点什么考些什么，而是要有学生自己的融会贯通，掌握一个知识点就能会处理与之相关的题目，也就是培养举一反三的能力，这正是我在教学中没有教给学生或是做的欠缺的一点。另外，平时的基础知识掌握不牢固，像小数乘法的意义，总以为如此简单，学生肯定能掌握，没想到却犯了眼高手低的错误，老师尚且如此，何况学生？平时对计算要求不严格，有时对于习题中的应用题，只注重了理解也为了客商节约时间，所以只让学生列算式没要求计算，造成了有些学生态度上不重视应用题的计算。还有些学生家庭作业用计算器完成，反馈给老师错误的信息，看着漂亮的作业，还以为掌握得很好，殊不知，计算能力如此之差。

以后吸取教训，严要求，该做就做，先从提高作业正确率！