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申请书法优秀社团怎么写

01月30日 编辑 fanwen51.com

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以下是“优秀社团申请书”范文,你可以参照这样的格式来写。优秀社团申请书社团名称:中光德国文化社团成立时间:最初成立于2005年10月,正式成立于2006年9月。宗旨:提高学生的多元文化素养,活跃校园文化气氛,为热爱德国文化的学生提供一个体验德国文化、感受异域风情的舞台。社团口号:热爱生活,热爱文化,做国际文化的传播者。简介:中光德国文化社团起初承办每年一次的中德文化交流活动,即率领学校师生代表团赴德进行文化交流,并同时接待德国代表团的来访。到目前为止,已经成功举办了三年。同时社团每周一期连续开展丰富社团活动,为我校在嘉定区对外文化交流方面开拓了更广阔的道路,真正做到了践行国际视野化的教育,为中光每一界中光莘莘学子提供了一个真实的国际舞台,为他们今后的学习和人生拓宽了国际视野,铺垫了坚实的文化基础。社团活动介绍:

一、跨出国门,拓宽成员视野社团自成立以来先后成功组织了八次中德文化交流活动。先后四次赴德文化交流,共计39名社团成员参与此项交流活动,身居德国普通家庭,体验德国生活。2006年1月6名社团成员在路光远校长的带领下远赴德国柏林,与德国勃兰登堡州州长、切萨市市长、当地移民局局长以及托马斯梅次莱尔中学校长进行多次会谈,签定了两校友好协约。文化交流期间,社团成员与德方师生共同庆祝了中国年的到来,表演了富有中国传统特色的文化节目,包饺子,做中国菜,社团成员精心制作的中国传统文化展板,将中国古代书法、国画、剪纸、皮影、京剧、古建筑等内容搬入了德国教堂,让德国友人和我国精彩的古文化进行了以此近距离的接触。德国勃兰登堡电台为此进行了专题报道和采访。附:上海市外事办的批复文件(复印件) 中光高级中学和德国托马斯高中友好协议书(复印件)2006年9月底10月初9名社团成员赴德文化交流。2007年9月26号到10月11号14名社团为成员在德国度过了收获颇丰的半月交流。他们从购置到下厨掌勺全部由同学们一首操办,为德国朋友奉上一道道色香味俱全的美味菜肴,这个过程吸引了当地媒体,记者们纷纷赶到,用摄像机记录下了中国学生们勤劳工作的场面。2008年7月1日到14日8名社团成员代表学校在德国进行了为期两周的文化交流活动。从科隆大教堂到德累斯顿妇女大教堂,从莱茵河到无忧宫,社员们用亲身经历见证了德国璀璨的建筑文化。 附:文化交流照片

二、引进校园,领略多元文化

1、牵手德国友人,传递中国精神 从2006年起社团成员先后接待了四批来自德国的交流代表团。累计38名成员参与接待工作。2006年9月底10月11社团带领德国朋友一起参与课堂活动,学习中国书法、尝试简单国画的创作、学习我国少数民族藏族的舞蹈、亲自学习手工劳动:“丝袜花”的制作,让德国朋友领略了中国悠久文化的魅力,感受到了中国人民的勤劳与智慧。2008年5月和10月社团先后有20名同学参与德国代表团的接待工作。与德国朋友朝夕相处的日子里,社员的德语水平和英语口语水平得到了锻炼,他们的交际能力、与人合作的能力得到了培养和提高。

2、参与德国领事馆各种活动2008年5月31日社员们受德国驻上海总领事馆文化教育处领事安雅女士的邀请,前往上海图书馆,参观了德国歌德学院在沪举办的大型多媒体德语主体展参观期间,德领事的工作人员细致耐心为中光同学们介绍了德语主题展的所有内容。同学们个个神采飞扬,兴趣盎然。参观结束之时,同学们还收到了展览中心准备的精美小礼品。这个活动对同学们来说非常宝贵,他们说:这种方式轻松、愉快,是一次接触、了解德国语言、文化的宝贵经历。2008年4月7日社员们通过电邮的方式邀请德国驻上海总领事馆文化教育处领事安雅女士参观我校。社团成员陪同领事参观校园,为安雅女士讲解中光的特色文化。安雅领事完全被校园文化所吸引;社员们邀请安雅女士刹参与社团文化沙龙活动,还为她献上了自编自演的快板。学生的大方和热情赢得了安雅女士的高度赞赏。安雅女士在一旁仔细观看了孩子们制作彩蛋的过程,频频翘起大拇指。

三、自主组织,开展特色活动

1、基地布置亮点多社团基地作为中德文化交流参观地,社团会议场所,活动准备基地,它的布置很关键。精彩文化内容展示,色彩艳丽的德国地图,出国交流的记录照片等。每年来访的德国朋友无不对基地的巧妙设计和社员们的丰富的创意竖大拇指,无不对社员们的不辞劳苦而感动。如今,这个家已经成为大家谈心聊天社团骨干会议的重要场所,无数个创意和活动策划都来自于这里。

2、宣传海报创意多此社团宣传部的工作是一大亮色,海报要求高质量高标准,既要符合主题,又要立意新颖,夺人眼球。为了让全校师生了解社团各项活动,一起学习德国文化的知识,部长卢佳慧将宣传部员的工作组织的工作有声有色,让全校师生对每期海报都赞不绝口。

3、特色活动激情无限此活动中社团成员将通过多媒体文化课件的展示,互联网等多媒体媒介的运用,相关德国文化书籍所需资料的查找、整合等方式学习节日的文化内容,再通过体验德国节日的庆祝过程,进行作品创新,来获得亲身...

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