电子技术课程设计数子电路部分

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]本设计将采用几个基本的数字集成的74系列（74LS90,74LS153,555）芯片来完成所需要的数字逻辑显示功能（在七段数码管上按规律显示特定的数字）。我们将通过几个方案的对比，得出本方案的优越性。本设计具有逻辑清晰、设计巧妙的特点，能很好的符合《数字电子技术》课程设计的要求。[目录]

一、任务书说明

二、电路的设计与分析

三、电路的调试分析

四、设计元件清单

五、小结

六、参考文献[原文]题目：彩灯控制器初始条件：74LS90、74LS153各两个，55

5、74LS4

8、七段数码管各一个，2K电阻两个，0.01uF、100uF电容各一个，电路板一块，线若干要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

一、课程设计工作量及其技术要求

1、数码管显示，自动显示数字队列0、

1、

2、、、、、、9（自然数列），

1、

3、

5、

7、9（奇数列），0、

2、

4、

6、8（偶数列）和0、

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、0、1（音乐符号数列），然后又依次显示同上数列，不断循环。

2、打开电源开关，自动清零，即通电之后最先显示自然数列0，再显示1，然后按上述规律变化。

3、每个数字的显示时间基本相等

二、说明书撰写要求

1、说明书应该包括原理图的设计、方案的多种论述（用原理框图）、单元电路的设计、画出完整的电路图。

2、要写下调试过程中出现的问题、解决的方法，即排除故障的方法、技巧等。

3、列出本次设计的元件清单，附上元件的逻辑功能

4、收获、体会、总结、建议；列出参考文献。时间安排：

1、根据任务书，查阅资料，进行方案论述，设计原理图4天

2、提交原理图，经论证合格之后领元器件1天

3、调试、记录问题，解决的方法 3天

4、参考有关文献，提出不同方案 3天

5、验收、答辩1天

6、补充完成报告（撰写课程设计说明书）、答辩1天指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日

二、电路的设计与分析2.1 电路的总体设计2.1.1 电路的总原理框图图2.1 电路设计原理框图2.

2、方案的论证2.2.1 方案的说明该设计的关键是对产生十进制的74LS90的QA、QD 强制置数的处理，设计要求产生奇数，实际上就是QA 强制置1；要求产生偶数，实际上就是把QA强制置0；要求产生0-7的音乐符号，实际就是把QD 强制置0；[参考资料]

1、康华光、邹寿杉《电子计数基础》（数字部分）第四版高等教育出版社 2000年6月第四版

2、祁存容、陈伟《电子计数基础实验》（数字部分）武汉理工大学教材中心 2006年2月出版

3、求是科技主编《单片机典型模块设计与应用》人民邮电出版社出版2004年5月出版

4、周惠朝《常用电子元件及典型应用》电子工业出版社出版 2005年1月

5、[日]藤井信生《电子使用手册》科学出版社OHM社 2001年8月

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