工行宝贝成长卡如何申请

[幼儿园成长记录宝贝汇报怎么写]树苗盼望成长为参天大树，雏鹰向往成长为翱翔的雄鹰，我也渴望成为英雄儿郎，建功立业。成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那...+阅读

工行宝贝成长卡如何申请

一、业务简述宝贝成长卡系列包含“父爱卡”、“母爱卡”和“宝贝卡”。以家庭为单位面向全国发行，按照“宝贝卡+父爱卡+母爱卡”的方式发行，并向符合信用卡申办条件的父母配发“宝贝成长卡”信用卡。

二、发行对象宝贝卡主要面向16岁（含）以下未成年客户发放，16岁（含）以下客户每人限办一张。父爱卡和母爱卡主要面向宝贝成长卡客户的父亲和母亲发放。

三、特色优势 “宝贝成长卡”灵通卡系列除具有灵通卡的全部功能外，还具备以下功能：

（1）成长基金：父爱卡和母爱卡同时定期自动向宝贝卡存入一定资金，父母双方共担养育责任，累积财富作为孩子成长基金。教育孩子将零花钱、压岁钱、奖学金等存入卡中，培养孩子节约习惯。

（2）教育储蓄、定活通、存款利息调增（减）转存等产品及服务，确保存款最优收益。

（3）父爱卡、母爱卡存款限额；宝贝卡月支付限额；宝贝卡理财业务开关。

（4）成长保障：专属少儿教育保险产品—太平快乐宝宝综合理财计划，父爱卡或母爱卡作为支付卡、宝贝卡作为收益卡。

（5）可享受儿科专家预约、每周健康短信及国内外急难救助等服务。

（6）求学助手：父爱卡或母爱卡向宝贝卡中转账汇款，用于异地求学的学费和生活费，同时提供代缴学费、资信证明、外币兑换、留学购汇、外币携出/汇出境外、开户见证、境外消费退税等服务，帮助孩子实现求学愿望。

（7）成长纪念：预约定制个性化卡面、专属贵金属产品、成长贺卡、闪存纪念卡、电子相框等配套产品和服务，记录孩子成长路上的点点滴滴，将成为一份无比珍贵的成长纪念和美好回忆，与父母的爱一起伴随孩子一生。

（8）感恩回报：当孩子成人后，宝贝卡可定期自动向父爱卡、母爱卡中存款，使父母生活无忧、安享晚年，反映孩子对父母的感恩之情。

（9）父亲节、母亲节、生辰、纪念日等短信祝福套餐服务。

四、收费标准

（1）16岁（含）以下客户办理宝贝成长卡，免其16岁（含）以前各年年费和新开卡手续费；16岁（不含）以上客户办理宝贝成长卡，按照现行收费标准。

（2）父爱卡、母爱卡与现行灵通卡收费标准相同。

（3）“宝贝成长卡”客户签署的、指定用途的《“预约周期转账”理财协议》（即仅限于转出账户为父爱卡和母爱卡，转入账户为宝贝卡），暂不收费。

五、费用优惠对于16岁以下客户，免收其16岁之前的各年年费；推出感恩回报、求学助手等服务时，免收宝贝卡与父爱卡、母爱卡之间的异地结算手续费。

美行节成长卡怎么写

内容上应该包括学习状况、身体情况、劳动情况、关心父母情、关心社会情况记录孩子的成长生活。

以下是宝贝成长卡的相关说明：

“宝贝成长卡”是中国工商银行专为16岁以下婴幼儿、青少年、中小学生等未成年客户及其父母量身打造的主题卡。该卡以家庭为单位、按照“宝贝卡+父爱卡+母爱卡”的方式发行。

提倡科学教育，培育理财意识。以“宝贝成长卡”为载体，父母通过亲子活动启发孩子的金融意识，教会其使用银行卡和金融服务，帮助其树立正确的财富观、价值观和社会观。

提倡科学理财，培育责任意识。父母双方共同为孩子积累成长基金，合理规划教育等财务支出，集中体现父母对孩子的无私奉献和对家庭的责任。

以上资料参考百科——成长卡

小学生成长袋如何做

用档案袋之类的就可以了下面为参考

一、如何设计“成长记录袋” 学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。 1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的***”“刻苦好学的***”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。

二、“成长记录袋”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。

1、定期展示、交流学生成长记录袋每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。每到这时，学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。

2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

3、扬弃记录袋内容学生的评价能力在提高。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录袋时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹吧！