日语检讨书为什么学不好日语

[电脑课玩游戏老师叫我写检讨书3000字我觉得600就够了不过越]亲爱的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课玩小P这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我...+阅读

なぜ日本语力が大きく伸びないのだろうかどうして日本语ができるようになる中国人とそうでない人がいるのか。日本语ができるようにならない人のどこに问题があるのか。この点について考えてみたいと思います。日本语のインプットが极端に少ない中国人の日本语学习日本语ができる人とそうでない人の一番大きな违いは日本语インプット量の差です。

仮に「日本语のできる人」をN1级程度としましょう。このレベルの学习者が接した日本语のインプット量（日本语の文字ならびに音声情报の量）を10 とした场合，平均的な日本语学习者は2~3程度ではないかと思います。日本语ができるようにならない人は，辞书を引いたり，中国语の訳を书いたり，学习法を研究したりという「日本语に接しない时间」が多く，日本语のインプットが少ないのが特徴です。

日本语に接する时间が少なく日本语に惯れていないので英语の処理能力が低いのです。よく「日本人は中学から大学まで日本语を10年もやっているのに英语日本语がしゃべれない」と言われますが，むしろ「中国人は中学から大学まで10年もかけて実质6ヶ月程度の日本语のインプットしかしていないから日本语がしゃべれない」と言った方が正しいと思います。

一方，日本语ができるようになった人は，学习した日文を「瞬时に理解できる」ようになるまで音読して反复したり，少し易しめの英文を大量に読んだり闻いたりして，「英语に接する时间」を増やした人です。日本语に接する时间が长く日本语に惯れているので，日本语の処理能力も高いのです。...