幼儿园大班家长发言稿星期五要开家长会了急要拟一份家长代表发言

[去敬老院慰问老人的发言稿]老公公老婆婆们：您好！近来身体好吗？想必一定很好，因为有无微不至的敬老院阿姨照顾你们呀. 你们一定也烦恼过吧，烦恼儿女们狠心地放你们在这儿，不过这样的想法是错的.你们的儿女只...+阅读

这个是我们班的搭班发言稿，不过是结合自己班的，你可以修改一下。

一、半日活动安排介绍：

1、晨间活动：每天早上8:10分——8:50分，由专业体育老师带着进行体能、动作的训练。请家长早点送孩子上学，即能强健孩子的身体，又能尽早适应小学的生活作息。

2、英语活动英语教学是国际部的一大特色，为了让孩子的英语学习更有效，我们改变了以往混龄状态下小年龄一组、大年另一组由英语老师、外教轮流执教的模式。我们将孩子分成了三组，即大班、中班和小年龄组，有三位老师同事执教，这样不仅能根据孩子的年龄更有针对性地进行语言的学习，也大大降低师生比，让孩子有了更多听、说的机会。

3、主题活动当前大班小朋友正在分龄进行“文字大观园”的主题，在此背景下，汪老师组织了今天的活动《田字格》。进入小学后，孩子们天天都要和田字格打交道，提前了解，可以为今后的书写做准备。但我们不会刻板地出示田字格，让孩子们指指上、下、左、右，这对大班而言既无难度又不能吸引他们。活动中，汪老师通过图形的记忆、摆放游戏来认识左上、左下、右上、右下，发展空间方位直觉。爸爸妈妈们刚才也在下面纷纷尝试着记忆，不难发现，这里涉及到了形状、位置、方向等条件，是个不小的挑战，不能只靠记忆，还需有序、细致的观察能力，才能正确完成。同时，每一次的指令下去后老师都会控制孩子完成操作时间，这要求孩子能根据指令立刻做出反应，不能磨蹭。（发展空间方位知觉，认识左上、左下、右上、右下，能够听指令做出正确反应。培养有序、细致的观察能力，发展图形记忆能力。了解田字格，为今后的书写做准备。）

4、户外活动游戏是孩子的天性，是他们的学习方式。我们幼儿园提倡孩子身心全面的发展，重视能力的发展，那么认知方面的知识学不学？数学学不学？当然要学！但我们的做法不是让孩子死记硬背，而是将数学的学习融入到生活中，游戏中。如游戏中他们要先根据算式计算出答案，之后去找相应数字的圈；每个圈不是无上限的，只能站三个人——这就是游戏的规则，是必须遵守的；所以计算的速度一定要快，动作也要敏捷，这就是游戏中的竞争。

二、本学期工作重点：关注幼儿的学习品质，做好幼小衔接。

1、学习品质每个孩子都有自己的特点，同样，孩子的学习状态也各不相同，有好的、也有较弱的。我们尝试去寻找各种原因，比如：学习方法不得当、理解能力较弱、心智成熟较晚等等，以上可能都是影响学习效果的因素，但学习成功的关键是学习品质的培养。学习品质是当今世界范围内大家都十分关注的一个问题，它是一个“学习商数”，通俗地讲就是指一个人的学习毅力、意志、信心和行为习惯等的总和。主要包括三方面的内容：• 学习的智能因素学习过程中表现出来的智力水平的高低及其发挥程度。我们班的这些小家伙在智能方面都是完全没有问题的，一个个机灵得很。 • 学习的效能因素学习态度、目标、兴趣、方法和策略、习惯、成功感。这是我们国际部现在正着力提升的，等下我们会结合孩子的能力发展和具体的主题展开介绍。• 学习的潜能因素尚未被发现、尚未开发的潜在能力或可能的发展优势。

2、幼小衔接

（1）幼儿园和小学的差别：• 教育观念、目标不同“自由”是我们国际部一直在追求的，很多外人认为，就是没有规则、孩子可以为所欲为。国际部真的很自由吗？答案是肯定的，可我们倡导的自由是“心灵的自由”，鼓励孩子敢于表达不同的看法，张扬不同的个性。但我们的自由是有原则、底线的——不妨碍、伤害他人，不影响自己和同班的学习品质。比如上课的时随意离开座位、和同伴聊天等都是不被允许的。• 学习形式不同幼儿园大综合，主题形式展开——小学分科教学。幼儿园以游戏为主，注重师幼互动——小学老师教授、学生听；（倾听的重要性）幼儿园活动灵活性大，可根据孩子兴趣生成活动、控制活动时间——小学上课时间固定的

（一定时间的注意力）。• 评价标准不同幼儿园以纵向评价为主——小学以横向评价为主，成绩为最主要的评价依据。 • 教师关注程度不同师幼比例；幼儿园教师一日都在班中——小学任课老师制度（自我管理的重要性）。

三、我们在做的：

1、升学意识的建立

（1）背书包，每天带学习用品（有照片）餐后分组活动——大班布置作业等照片小学回家作业需要孩子自己记住做，学习记录作业的方法。

（2）任务意识和责任意识的培养幼儿园的任务布置——帮助老师、回家作业、“做客主题”回家收集照片、过年制作展板、回执单等等，请孩子自己记住。

2、行为习惯的准备

（1）时间的合理安排（学习时间安排、空余时间安排）在规定的时间内完成一定量的任务；先学习、后玩耍。（涵、童、轩三国杀事件）完成任务的一定技巧：如做题时，先抓住重要的，有时间再扣细枝末节的。（案例：做数学题时，有孩子细致描绘中间的小花。）

（2）学习习惯一定时间的注意力整理学习用品（千千进步很大，苗苗需老师提醒）；——有照片上课认真倾听（王雨奇和童童在一起上课时易聊天，分开坐）；积极举手发言；回家先完成任务等。

（3）...