篮球行进间曲线运球的动作要领和练习方法有那些啊

[中学生辩论赛指导要领]辩论是人们持不同立场对同一对象展开争论的过程。辩论可以探求真知真理，丰富知识底蕴;可以展示语言风采，弘扬口才魅力;可以磨练思维能力，提高心理素质。中学生开展辩论是中学语...+阅读

本节课，始终有一条主线贯穿其中，那就是---篮球！这条主线通过熟悉球性练习、学生展示、小游戏钻“山洞”等练习，为主教材的学习做好充分的铺垫。在篮球场上利用圆木柱学生进行曲线运球练习，便于同学之间相互观察与交流，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。曲线运球接力比赛是这节课主教材的理论提升与实战体验，启发孩子们对曲线运球的全面的了解，同时也是给那些能力强些的孩子们提供了更广阔的空间，让学生体会到学以致用的快乐，体验到主动学习的成功和喜悦。

（一）、教师通过简短的语言诱导，师生问答在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容及教学要求，激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。

（二）通过钻“山洞””的游戏活动，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，使学生在游戏活动中不知不觉中接触到了主教材曲线运球。学生在非常喜爱的熟悉球性和各种方法的原地运球练习过程中，我有意识的把篮球的动作技术要领和要求揉合到游戏活动中，如在原地运球中提示学生拍球的正上方，体前变向运球时拍球的侧上方，游戏看数报数培养了学生能抬头运球用手的感觉控制球和两手都能运球的能力；体现了“游戏活动教育化”、“运动技术游戏化”结构思路。

（三）在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展合作学习能力的精神，组织学生进行学习，主教材曲线运球是通过小游戏钻“山洞”而一步步的引出，绕圆木柱是进一步提升，让学生在不断尝试和体验中逐步掌握其动作方法。通过游戏比赛完整地理解了解曲线运球的方法和要领，也是为了检验本节课的学习效果，以游戏的形式让孩子在乐中学、玩中练，同时提高了学生的合作能力、培养学生团结协作的集体主义精神，并使学生学会了正确地评价自己和他人。

（四）胯下传接球接力比赛是学生合作学习的集体运动项目，学生练习兴趣高涨，气氛异常活跃，加油助威声此起彼伏，学生的集体荣誉感充分体现，培养学生的合作学习能力，运动量也能提高上去了。

（五）通过老师手指转球，学生坐在地上边数球转的圈数边用手拍打大、小腿进行放松，师生合作愉快，同时放轻音乐让学生闭上眼睛尽情想象秋高气爽、硕果累累的美景，达到了学生身心放松的目的。通过学生的相互交流和评价，充分发挥了学生的积极性与自主性；最后，教师用概括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！总之，本节课始终坚持“健康第一”的指导思想，教会学生一项锻炼身体的方法，使学生逐渐养成终身锻炼的好习惯，其深远意义就不言而语了。