[六一演讲稿三年级]六一是纯洁的，六一是欢笑的。每个孩子在六一是开怀大笑的。下面是小编整理的六一演讲稿三年级，欢迎阅读，希望能帮助到你。 篇一：六一演讲稿三年级 亲爱的少先队员、同学们： 六一...+阅读

《弟子规》读后感

学校组织同学们利用晨读时间朗读少儿诵读经典之一，古代圣贤的智慧结晶，教育弟子养成忠厚学风的最佳读物——《弟子规》，使我受益匪浅。

没有规矩，不成方圆。《弟子规》就是道德的规矩，它要求我们先端正品德，有余力，再学习文化知识。不但要学，还要实践，这样才能成为真正的有用之才。我读完《弟子规》后，比较自己的做法，发现确实需要改正的地方。

百善孝为先。在我的印象中，一直是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会想方设法满足我。我总是认为父母为我所做的一切都是应该的，甚至，有时父母关心我，多叮嘱几句，我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是为人子女最痛苦的事。我们至少要做到《弟子规》所说的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”才能不辜负对自己有养育之恩的父母。

我对书中提到的 “心有疑，随札记。就人问， 求确意。”这几句话感触最深。因为这点也是我在学习中做得较差的地方。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。在读过了《弟子规》后，我明白了我的缺点所在，今后要按照它所说的去做，相信我的学习会更上一层楼。

我想，一个人要讲道德，才会赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会反复诵读《弟子规》，学习做人处事的道理，也可提升自己的修养，何乐而不为呢？

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