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《傲霜篇》教学设计 教学目标：

1、自学本课生字新词。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容，体会菊花不畏强暴的高尚情操。

4、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 教学设计： 第一课时

一、引入情境，欣赏美。

1、出示菊花图片。（学生欣赏图片）

2、你会吟诵哪些描写菊花的古诗？（学生展示自己的积累）

3、谈话导入课题：今天我们一起学习峻青的一篇描写菊花的状物抒情散文《傲霜篇》。

二、听课文录音，感受语言美。 教师提出要求：认真听录音，注意生字新词和朗读时的语气、语调、节奏。

三、朗读课文，整体感知。

1、指名分节读课文。

2、提问：读了文章你知道了什么？ 3小结：在瑟瑟的秋风中，百花凋零，菊花傲霜绽放，风姿与精神相映成趣。

四、品读课文，领悟语言的美。

1、默读课文，思考：菊花美在哪里？

2、在小组中和同学交流。

3、全班交流，指导感情朗读。 重点引导：朗读第2自然段中“你看……花团锦簇的”，体会菊花形象美。体会顿号、逗号和句号的用法，理解两句话之间的联系。朗读第5自然段，体会菊花精神美。感悟排比手法的运用。

五、总结。 背诵、抄写自己喜欢的部分。

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