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教务主任怎样在质析会上强调成绩

02月17日 编辑 fanwen51.com

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主要做了两个方面的工作,抓常规,重落实,促进有效的管理:

1、培优转差是重点:培育优生和转化差生方面是影响教学质量的提高的拦路虎。因此我们学校本次应考重点是做好培优转差工作,抓好期末复习,提高教学质量。

2、转变方法是核心:学生学习方法不够正确,学习态度不够端正,纪律性、自觉性不强,良好的学习风气还未形成。通过前阶段的教学,我们发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,甚至有部分学生抄袭他人作业,应付老师检查。这就要求我们要改变教学方法,提出更合理的要求。在教学中要因人而异,采取不同的方法,注重对学生的学习方法指导,将更有利于教学质量提高。学习态度不够端正,纪律性、自觉性不强,未形成良好的学习风气。这就要求我们的班主任老师要加强班级管理,给学生做耐心细致的思想工作,提高学生认识。同时教师的职业操守要求我们不仅要重视学科教学,也要重视对学生的管理,把学生的注意力集中到我们的教学活动中来,养成良好的学习习惯,形成良好学风。 总而言之,学生学习方法不够好,自觉性不强,要加强指导和督促;学生学习活动要加以控制,要注重学生学习习惯的养成,抓好教学活动的组织。要加强学生的纪律管理,逐步形成良好的学习风气。要重视对学生学习方法的指导,注重对基础知识和技能的培养。我们学校将从以下这几方面着手,抓细节,重过程,求实效:

1、抓好教育教学常规管理,落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。

2、抓好每次考试,要求上课之前必须进行小测验。并对考试成绩进行收集和统计,重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况,有针对地进行家访。

3、利用班会课的时间,组织中高年级学生进行学习方法的交流,使学生学习方法科学而合理。

4、坚持抓好课堂考勤,向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度,实行师生双向考勤,杜绝缺课现象的发生。

5、加强班级管理,创设良好环境。激发学生学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成团结合作,相互学习,相互促进,共同进步的良好班风和学风。

6、要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。各科老师对学生采取一次摸底检测,掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划,要求每个教师帮助几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。各位领导、老师们,教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”,正所谓“八仙过海,各显神通”,你有你的“刀路”,我有我的“剑道”,以上是我之愚见!

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