[急需幼儿园教案]题意： 幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈...+阅读

体验目标：

1.学习使用＂……在……吗？＂的疑问句。

2.引导幼儿体会捉和藏两角度怎样做最好。

3.培养幼儿换位考虑和发现线索、根据线索进行推理的能力。

准备：

大象、老鼠课件

捉迷藏大书一本，小读自己手一册

体验过程：

1、欣赏大象小老鼠照片。

--播放大象小老鼠声音，让幼儿猜想是谁的声音。

2、出示＂大象、小老鼠＂照片，引入阅读活动。

--春天到了，大象和小老鼠一起来做游戏。

--它们做了什么游戏呢？

--介绍故事的名字，并指认书名＂捉迷藏＂。

3、大书猜想。

--按着页码逐页自由猜想，鼓励幼儿大胆讲述。

--它们都在什么地方玩呢？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小画面）

--小老鼠最后找到大象了吗？（猜想最后一页）

--说说这时它俩又会说些什么？

4、大书指读，幼儿倾听跟读。

--教师按故事内容，逐一指读大书文字，鼓励幼儿大声跟读。

5、幼儿小书阅读。

--跟根据老师要求进行能按页码边指边阅读。

6、幼儿按图文线索使用疑问。

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