以让心灵沐浴书香为话题写演讲稿谁可以帮我

[让心灵沐浴在书香之中]亲爱的同学们，老师们：大家早上好，今天我要讲的话题是让心灵沐浴书香。清楚的记得我上小学的时候，家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱买书看呢?不只是我，我们村上的所有孩子只认识教科...+阅读

以让心灵沐浴书香为话题写演讲稿谁可以帮我

尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好，我讲话的题目是：心灵沐浴书香在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉；在那寒冬腊月，有一种东西能带给你无限温暖；快乐时，它与你一起欢舞；悲伤时，它抚平你心中的伤痛。它是谁？它就是承载着人类历史的代代文明，传播着古今中外的人文风情的书，一种没有浮华的外衣，却用它独特的触角——文字，镌刻历史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食粮！读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实有趣的朋友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，工作之余，开始有意识的读一些世界名著和教育书籍，每读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。

美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。是啊！书给了我们每个人不同颜色的天空，一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象，书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的。读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，折服于Jane对爱情的执著，这也是一种信仰，一种为了实现自我的坚持。由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自我时的状态，虎头蛇尾是经常，半途而废也不稀奇。我们离成功有时只有一步之遥的坚持。《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它。透过美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度。是怨天尤人，还是努力适应；是死守旧制，还是尝试改变；是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士。

态度问题，态度决定了一切。我们的生活是由自己来创造的，我要学习郝思佳做生活的强者，勇敢的面对改变。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们，让我们更好的生活，更好的把握机会。书，让我懂得了生活是自己的，用自己积极态度赢得好生活。与书为舞，我感慨一滴水就是一片海；与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间；与书为舞，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现教师的使命。

书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵；使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。我想，如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不可多得的知己。

在宁静中，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严，让我有一种摆脱了世俗的喧闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的梦想，时时温暖着我的人生。

以让爱滋润彼此心田为题的演讲稿如何立意

让爱洒满孩子的心田

老师的爱如阳光，温暖着孩子的心灵；老师的爱如雨露，滋润着孩子的心田。唯有爱的阳光、爱的雨露，才能催开最美的花朵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职，我们的事业是爱的事业，我们就应该做到“随风潜入夜，润物细无声。”

当我听到“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这句话时，内心深深震撼。是啊，爱学生，就要把他们当成自己的孩子一样来爱。教师是爱的使者，学生不是我们的培养对象、服务对象，要学会欣赏他们，引导正确的人生之路。爱是前提，会爱则是爱的保证，我们要做到真正的“爱的教育”，让学生感受到我们就像父母一样在关心、呵护他们。在任七年级班主任的时候，班上有一位男同学没有上早自习，经过询问寝室长，同学们说他“尿床”了。当时，我很吃惊：“七年级的孩子还会尿床？吃惊之余，我也在思索：“此时他在寝室里干什么？他是睡过了头，还是身体不适？寝室里那么多学生，大家都笑他，他的心理能承受吗？”于是我飞奔去了男寝室，他正在哭，我安慰他，让他不要哭，很多人都有这种现象，睡的太熟，说明白天用功读书，注意力太集中，导致晚上太疲劳，这是优秀学生的表现。以后只要少喝水，就不会发生类似的事情了。当时正是深冬季节，他没有带衣服换洗，我冒着严寒回家找了许多衣服给他换，又打电话告诉他的父母，让他们来送衣服和给孩子宽宽心。在班上我对男同学说不要把这件事传扬开，同时不要嘲笑、歧视他，并且安排晚上有同学上厕所的话，喊一喊他。这位学生自尊心没有受到的打击，相反，他的表现越来越好。这件事使我感受到“给予学生关爱，就是最大的幸福。”

以传承经典润泽心灵为主题写作文 800字

“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。世界精华，多汇于此，浩浩荡荡，其势辉煌。耳濡目染，其乐洋洋。宋代开国宰相赵普曾经标榜说：“自己是用半部论语治天下”。可见古人对《论语》的推崇至极。一部曾被古人誉为 “治国之本”的《论语》对于我们现代人来说依然具有强大的实际意义。那么包括论语在内的很多中国经典诗文，承载着丰富的文化信息，蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧和情趣。是艺术精品，民族瑰宝，也是中华文化的精髓，是民族精神得以生发的深厚土壤。我们应当继承“国学”中的人文精神与生存智慧，着力提高文学功底，陶冶道德情操，让传统文化真正走进我们的生活。

平时的生活里碰到人和事也常常能让我们联想到经典。譬如看到妈妈的辛劳，就不禁想起了＂慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。＂表示长大后要孝敬长辈。在公园里，看到垂杨柳，也会吟起＂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。＂会主动去劝导那些随意采摘的人。在学过一些古文的诵读后，同学之间还常常用＂爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之＂来表达情意，表示要更好地团结友爱。对古诗文等景点的诵读让我们学习、品味之余，接受艺术熏陶的同时，潜移默化，带来人格上的升华。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在现代社会，提高民族质和文化底蕴，已经成了一种精神领域的时尚。中国传统文化博大精深。学习中国的传统文化，让这些能让人入耳又入心的经典润泽更多成长中的心灵，弘扬中华传统美德！