幼儿园中班音乐教案我的家有几个人

[幼儿园中班音乐说课稿《答歌》]幼儿园中班音乐说课稿：问答歌一、说教材音乐是我们表达思想的一种方式，根据唱歌教学要求幼儿掌握一定的唱歌技能，通过唱歌教学对幼儿进行教育，主要是以歌曲的思想情感影响和感...+阅读

幼儿园中班音乐教案我的家有几个人

中班音乐：我的家有几口人中班音乐：我的家有几口人活动目标：

1、欣赏歌曲，熟悉歌曲的曲调和歌词大意。

2、结合自己的一家，尝试用演唱的方式来表达自己的家庭成员。活动准备：幼儿已了解并能介绍自己的家庭成员。活动过程：

一、节奏练习：

1、说一说，自己的家里有些谁呢？教师：你的家有几个人？幼儿：有爸爸有妈妈还有我这个小宝宝（或介绍爷爷奶奶）

2、数一数，他的家有几个人？（请其他幼儿根据他的回答来数数、猜猜他家有几个人。）

二、欣赏：

1、教师清唱歌曲：听一听，老师的家里有几个人，都有谁？（掌握节奏*** | ** *| ** *** | ** * |）

2、说说歌里还唱了什么。

三、熟悉歌曲：

1、再次倾听歌曲，熟悉歌词。

2、请幼儿尝试演唱歌曲。（主要唱三口之家）...

急需幼儿音乐教案中班是详案谢谢

幼儿园中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：

1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备：

1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。

2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程：

1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

2、幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、游戏：快乐的汽车。①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

家庭称呼歌中班音乐的教案

活动目标：

1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。

2、和同伴分享自己关于称呼的经验。

3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。

活动准备：

挂图60-6、磁带

活动过程：

一、初步了解称呼的含义。

1、教师：小朋友的家里都有谁？你们怎么称呼？你们怎么称呼？（幼儿与同伴自由交流后请个别幼儿说一说。）

2、小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种礼貌的称谓。

3、今天老师给小朋友带来了一首《称呼歌》，请小朋友仔细听一听，儿歌里说了哪些称呼？

二、学习儿歌《称呼歌》。

1、播放磁带，请幼儿认真倾听。

2、提问：

儿歌的名字叫什么？

儿歌里说了哪些称呼？

3、结合挂图，帮助幼儿理解。

这些称呼你们都听过吗？知道是什么意思称呼谁的吗？

4、请幼儿轻声地跟着老师学念儿歌两遍。

5、请幼儿尝试独立朗诵儿歌。

三、游戏：看谁说得对。

1、教师说出前面的提示，幼儿很快地回答出正确的称呼，看谁说得快又对。

2、教师说出称呼，幼儿回答他是谁。

幼儿音乐健康歌说课教案怎么写

设计背景我班有些幼儿性情懒惰，不注重健康，也不爱运动，因此这节音乐活动课我选择了生动活泼的台湾儿童歌曲《健康歌》，希望通过此次活动，引导幼儿关注健康，热爱体育运动。活动目标

1、理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2、让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提高幼儿表现力。

3、引导幼儿关注健康，提高幼儿热爱运动的意识。重点难点教学重点：让幼儿学会歌曲，能够创编舞蹈。教学难点：引导幼儿关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。活动准备音乐、舞蹈配饰、动物手偶。活动过程

1、谈话导入：创设情境，激发学生兴趣。教师：小朋友们今天森林王国的小动物们（出示动物手偶）给大家带来了一件礼物，想不想知道是什么呀？你们听-（播放《健康歌》）

2、律动：教师：孩子们，让我们随着音乐和小动物们一起动起来吧。播放歌曲，让孩子感受歌曲的节奏感和歌曲所表达的情绪，引导孩子自由律动。

3、唱歌：

（1）出示歌词：教师引导幼儿按节奏，加入动作来分句念词，学会歌词。

（2）演唱歌曲：引导幼儿随着教师的范唱与伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。

4、创编：利用音乐节拍，引导幼儿自由创编动作，培养幼儿的创新精神。教师：

（1）小朋友们想一想，歌曲中我们运动的是身体的哪个地方呢？

（2）有那么多的地方啊，小朋友们能不能听着音乐自己编些动作做做呢？

5、小结：随着音乐，让幼儿在自创的舞蹈中结束活动。

6、活动延伸：今后在幼儿园做早操时让幼儿们互相监督。...