阳光少年的演讲稿怎么写

[最美阳光少年演讲稿]最美阳光少年演讲稿本篇范文由管理资料网整理如何成为最美阳光少年，具有哪些优质的品德习惯，下面是最美阳光少年演讲稿范文最美阳光少年演讲稿亲爱的老师、同学们，大家好：今...+阅读

阳光少年的演讲稿怎么写

众所周知，诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信、与人处事要讲诚信、商业谈判更要讲诚信。小到一个人，大到整个社会，诚信是基础，它可以决定一个人的地位和社会的稳定。一个人可以失去财富、失去职业、失去机会，但万万不可失去信誉。我们中国素以文明古国，礼仪之帮著称于世中华民族历史悠久，文化源源流长。中国可以说是“诚信”的故乡， “仁、义、礼、智、信”，是中国在2000多年中占统治地位的儒家思想的核心内容，而“信”是儒家思想的精华，也是中华民族的一个优良传统。孔子常常谈“信”，“为人谋而不忠乎？”、“与朋友交而不信乎？”是孔子每天反躬自省的三项内容中的两项。在《论语》中从个人修养也说到“信”：“人而无信，不知其可也。

大车无輗，小车无车兀，其何以行之哉？”作为一个人来说，人无信则无以立，无以行。孔子谈到治理国家大事时还说到“信”：“自古皆有死，民无信不立”，“上好信，则民莫敢不用情”。站在为政者的立场上，孔子认为“信”比军队、粮食还要重要。荀子也认为“诚信生神”。到汉朝董仲舒则把“信”列为“五常之一”：“夫仁、义、礼、知、信，五常之道，王者所当饬也。”汉朝许慎在《说文》中释“诚”为“信也”，释“信”为“诚也”，诚信互训。宋朝朱熹认为，诚是自然的实，信是做人的实。明末清初的王船山则认为：“人与人相於，信义而已矣；信义之施，人与人相於而已矣。”这就把人与人之间的关系看作是信义的施行，所以人和人之间相互服务的关系，也要重视信义的施行。

讲信用，实在是日常活动中最基本的道德和守则。诚实守信，一诺千金是何等宝贵！翻开历史的画卷，讲诚信的例子，比比皆是：战国时的商鞅，“徙一木棍而赏重金”是诚信，他的“非常之举”为变法革新鸣锣开道，从而打下了富国强兵、统一天下的基础；日本的滕田，“贴再多的钱也要如期交货”是诚信，他的“吃亏做法”世界传颂，不仅使自己赢得了“银座犹太人”的美称，还为公司赢得了亿万财富；海尔的领头人张瑞敏“处处兑现诺言”是诚信，他的一贯做法，不仅激发广大职工的主人翁的创造热情，也使海尔集体成为走出中国，享誉世界的佼佼者。够了，够了，不必再举了。这些事例足以证明，诚信的重要。他们这些人与社会打交道的时候，总是把诚信作为恪守的第一准则，总是努力用行动表明自己“说话算话”“信守承诺”，而看打交道的对象，同样也总是看他是不是“可靠”，是否“守信用”。

正是因为他们讲诚信，守信用，才赢得了别人的信任，成就了辉煌的事业。朋友，不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你！”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有———可以信任的世界。

抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了可是，由于我国的法律法规不很健全，导致有些人心存侥幸，诚信意识和观念淡薄，各种不讲诚信，不讲道德，不守规矩的现象屡屡发生。各种不讲诚信、不守诚信的人和事仍然很多，严重冲击着社会秩序，腐蚀着人们的灵魂。这说明要恢复和重建那些被败坏了的良好社会道德风尚，是何等的不易。它是一项系统工程，必须从政府到每个机关、每个行业、每个企业到每个公民作自觉的、不懈的努力。既然诚信如此重要，诚信教育就应该放在首位。

我们青少年是祖国的花朵，肩负着振兴中华的伟大使命；作为祖国建设的生力军，有为党的事业繁荣富强而奋斗的义务。我们的自身修养，一言一行都关系到完善自我、健全自我。我们应当把诚信作为自己做人的根本，树立“说诚实话、办诚信事、做诚信人”的观念，做诚实守信的榜样，进而推动整个社会风气的纯洁净化。然而，作为学生的你做到了吗？考试，是每个学生最头疼的事。考不好，怕老师批评、怕家长责怪，有少部分同学就开始作弊。最原始的作弊方法就是传纸条；后来有人“发明”了把公式、答案抄在尺子上、橡皮上、桌子上甚至校服上。虽然学校对作弊现象严加管制，但是 “上有政策，下有对策”的学生创造了一个又一个的作弊方法。作为学生，最主要的“工作”就是学习。

既然学了，就要正确面对每一次考试，不能把一些投机取巧的...

阳光少年我们是好伙伴演讲稿600字怎么写

在班上，跟我关系好的同学就要数她了。别看她个子小小的，骨瘦如柴，弱不禁风的样子，可她的话，在班上可是很有影响力的，她要同学们静下来，保证教室里会立马安静得连一根针掉地上都听得见，除了偶尔有些捣乱分子不听话，可见到她，都得敬她三分。为此，我们班的纪律也在全校出了名。她长着一双水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛像月牙儿，一张樱桃小嘴总是能说会道。后脑勺梳着一条马尾辩走起路来一荡一荡的，显得特别可爱。她对工作十分负责，老师交给她的事情，她总会尽力去做，不管手上还有多少作业要做，有多少事要忙。有时，为了完成任务，她还得牺牲自己的休息时间，但她并没有一句怨言，也不会向老师伸手要酬劳，她认为，做一个学生，为老师分担一些事情是应该的。

没有什么大不了的。虽然她的学习成绩比不上那些优等生，但她的学习十分刻苦，作业总是一样不少地完成，也不会拖欠，就连生病了，还照样坚持来学校上学，上课就更不用说了，认真听讲，积极举手发言，还认真做好课堂笔记。因为她的聪明能干，她成了老师身边一位得力的小助手，也取得了老师的看重，这都是她的努力换来的成果。她非常谦虚，没有因为自己学习成绩好而变得骄傲，不肯虚心地向别人请教。相反，她非常热情。别人有什么难题做不出的，她就会跑去帮她解释题目。不过，她可不是直接地告诉他答案，而是耐心地教他解题方法和思路，让他以后遇到类似的...

有没有演讲稿：争做阳光孩子

让“阳光孩子”更阳光时间真快，一学年又即将告别，我担任五年级班主任工作也一年了，今天将是最后一次班会，也是学年度班级工作的总结。上午我抽空召开了班委会，要求班干部把一年来各自的工作情况作一个汇报，由班长做好记录，并嘱咐，下午的班会由你们自己操作，我仍然当听众。其实，我自接手五年级班主任的那天起，一直在悄悄地进行着一项班级管理小实验——“让‘阳光孩子’更阳光”。产生实验的理念很简单：通常认为，班主任工作的重心应放在转化班级后进生上，那么，优才生，这些品学兼优的“阳光孩子”是否值得关注？班主任又是怎样去关注？下午第三节课是班会的时间，我坐在教室的角落里，拿起笔来做记录，因为要积累材料，充实我的班级工作总结。

上课铃响，班会在欢快的歌声和热烈的掌声中开始了。少先队中队长项小燕是主持人。她第一个发言——同学们，五年级的生活即将结束了，一年来，我们的班级工作有声有色。今天的班会主题将就班干部履行职责的情况，由班长胡巧同学向大家作一个汇报。首先，我汇报一下胡巧同学的工作情况，她除了统领全班各项工作外，具体负责的任务是协作科任老师，提升班级学生的学业成绩。告诉同学们，今年我们班又打了个大胜仗，这次期末调研考试，我班语文成绩在全镇名列第二；数学成绩在全镇名列第三……项小燕话音刚落，全班同学高挥手臂，“yes—”“yes—”此起彼伏。接着班长胡巧同学发言——童翠，副班长兼管卫生工作。一年来，教室和清洁区没有一片纸屑，多次受到学校表扬。

特别是她试行的“班上不设值日表，清洁卫生自觉扫”的值日新办法获得成功。晏姿，文体委员。学校“六·一”文艺会演，她自发组织，自行编导的《赶鸭子》等八个文艺节目，在全校会演中，创下了最佳成绩。秦苹，学习委员，负责各项赛事活动。上学年，她组织的班上三名同学参加黄冈市举行的“读写竞赛”活动中，全部荣获一等奖，总成绩为全镇第一。项小燕，少先队中队长，负责班级公益活动。本期以来，在她的发起和组织下，“向残疾学生献爱心”活动，收取捐款102元；“班级事情大家做”活动，收到现金39元，解决了班级的垃圾桶、扫帚、寝室门锁、住宿的蚊香等问题。最后，我惊喜地向大家报告，项小燕同学被评为县级“优秀学生干部”，童翠同学被评为县级“三好学生”……班会在欢乐而又热烈的气氛中结束了，经久不息的掌声让我热泪盈眶，我一时难以理清头绪，不知道这热泪为何而流：是班会的精彩？是专题实验的成功？亦或是“阳光孩子”感人的事迹？回想一年来的班级工作，我由衷地感谢这些“阳光孩子”，是他们分承了我肩上的重负，创造了班级工作的辉煌，给了我快乐舒畅的心境。

我忘不了，忘不了胡巧同学为了班级学生学业成绩的提升，早自习检查同学的课外作业，课间查阅同学的听课笔记，还间接辅导学困生的课堂练习；忘不了秦苹同学在组织选手参加市“读写竞赛”的日子里，从《小学生天地》《社会》等书籍中搜集整理的大量资料，还抽空到县城自费购买《快乐阅读》。等竞赛指导书籍；忘不了童翠同学为了让“班上不设卫生值日表”的构想变成现实，清晨的操场上，总闪现着她的身影，督促和引领同学们默默的打扫卫生……让“阳光孩子”更阳光。我国古代教育学论著《学记》中有这样一句话：“故君子之教，喻也。道而弗牵，张而弗抑，开而弗达。”意思是说，教师教育学生要注重开导，引导他们走路而不硬牵着他们，鼓励他们前进而不强制他们，启发他们思考而不把一切都告诉他们。

古人尚如此，今人何不为？关注品学兼优的孩子，调动他们的积极性，激活他们的潜能，同样是班主任义不容辞的责任。放手放权，赋予优才生一定的职责，为优才生搭建参与班级管理的平台，让他们在生活中得到锻炼，在实践中施展才华。“阳光孩子”更阳光，我的做法是成功的。成功必自信，欢欣话语多。我的班级工作总结也自然是妙笔生花了。