美术发言稿怎么写

[发言稿怎么写]一、谈话引题：在重大节日来临时，在庆祝某项活动时，会有一些教学代表或学生代表发言，这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢？这节课我们就一起来学习。二、明确发言稿特点 1.老...+阅读

时间太短，随便写了一点，看在义乌老乡的份上给你做回枪手。千万给个好评啊！尊敬的各位评委老师：我今天带来的这个标志相信大家在第一时间就会被它的大气的造型、丰富的色彩所吸引。接下来请允许我为你们详细的说明一下这个标志所蕴含的更丰富的内容吧。第一：我们在设计里，为了更好的突出“义乌市美术教育”这个主题，采用的是以英文单词教育“Education”的首字母“E”为基本元素，将这四个字母“E”以不同角度和不同视点组合成为一个非常具有中国古代象形文字特点的“美”字，这从视觉上来看即有鲜明的中国特色，又暗藏美术这个领域的“西为中用，中西合璧”思想。第二：从直观的色彩方面考虑，我们这个标志采用了红、黄、蓝、黑等7种颜色，这不仅仅是反映了我们现阶段美术教育手段的丰富多彩，而且还让我们的标志从外观上更直观，更突出。

本来，作为美术，千万种色彩其实都从这7种基本色里化来。义乌市美术教育以色彩构图的美术特色，这也是我们在美术教育里必不可少的色彩基本思想的体现。第三：选择“美”字为标志的基本元素是我们深思熟虑的结果，美术教育，不光要对学生们在美术技艺上进行教学，更要在提高他们的审美上下功夫！只有认识“美”，尊重“美”，发现“美”，欣赏“美”，创造“美”！我们的教育才能在更深的层面上提高教育的质量，真正培养学生的整体素质。第四：从设计的美学方面来看：我们这个标志从外形上浑然一体，简洁又不失丰富，传统中透露着现代。整体上合为一个方形，上下却又有两条内收的弧线，既避免了一般标识常犯的“呆板”毛病，又在视觉传达上很好的展示了“稳重”的感觉。

最后，我们在主体标志下面的正题里，分别对部分字体加入了七色笔画，这也是与主题标志的呼应。不但让我们这个标志包含鲜明的“美术”特色，而且在单调的元素里加入了活泼、轻松的气息。谢谢大家你根据段落再自己润色一下吧。

小学美术画展前言

画展前言

有人说，美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中，包容了整个大自然的色彩；一勾一画里，蕴涵着老师和学生无尽的情思。我校为展示美术教育的成果，举办了本次画展。它不仅仅是一次有意义的文化艺术活动，也是我校特色教育建设的探索，更是向全校师生献上的艺术盛宴。

世界因为你们的描绘而变得更加美丽，世界因为你们的想象而变得更加神奇。如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路，那么这一张张绘画作品正是你们所思、所想、所梦。

建设富有特色的教育是我校的发展方向。有特色的教育，学校才有灵魂，才有独特的风采和魅力。这次画展正是基于这样的思考，力图从继承和创新、课程改革和质量提高、学生的升学和就业、师生个人发展和学校整体发展等诸多关系中寻找联结点。我校的师资力量雄厚，美术老师多次获得国家、省、市级展览的大奖。这次展览我校老师拿出部分获奖作品和我校优秀学生的作品，这些作品比较全面地展示了我校美术教育发展的整体水平。一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的绘画作品，凝聚着老师和学生的智慧和心血。充分展示了广大师生对生活的热爱和对艺术的追求。

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”初升的朝阳正冉冉升起，我校的锦绣蓝图正徐徐展开，让我们全体师生一道，在这片充满希望的热土上，留下最新最美的印记！

衷心感谢领导、老师和同学为这次展览所付出的辛勤劳动！我们有理由相信，只要我们坚持不懈，我们学校的美术教育就一定能波起浪涌，蔚成大观，为我校特色教育的建设、为和谐校园建设做出更大的贡献。

浅谈如何在小学美术教学中培养学生的审美能力

摘要：小学美术教学中学生审美能力的培养需要教师的引导，但是具体的操作中需要师生共同配合，要广泛的吸收前人的教学经验，合宜的筛选教学素材与方式，提升教学的可执行性。注重师生互动沟通，加大生活实践的积累，从而优化整个教学水准。

关键词：小学美术学生审美能力培养方法

美术教育本身是一种艺术类教学，其教育的目的不仅在于培养学生的美术技能，更是培养学生一种更优的审美能力，可以有效的达到陶冶情操，感化心灵的作用。新时期对人才的需求不仅仅注重传统主修课程，学生自身的艺术修养也是其综合素质的组成部分，甚至会影响到个人更深远的发展。在小学美术教学中做好学生审美能力的培养需要教师更深入的研究与探索，促使能力培养的高效性。

一、小学美术教学中学生审美能力的培养基本注意事项

要培养学生的审美能力，不能单纯的讲述课程，需要充分的调动学生的兴趣，要注重对生活的感悟，尤其是艺术来源于生活，同时高于生活，要让学生审美与实际生活相联系。要注重师生互动交流，不能呈现出单向的灌输，艺术审美能力需要在交流互动中互相了解提升，提升教学的针对性。要充分的意识到审美能力的多样性，不能过多的局限学生的审美角度，要保持开放的状态。避免笼统一刀切的强制性让学生选择某