班级老师要开展辩论的活动请大家帮我找一些适合小学生辩论的题

[适合企业进行辩论赛的辩论题目]适合企业进行辩论赛题目有： 1、正方：企业转型升级主要是外部环境所迫；反方：企业转型升级主要是自身发展所需。 2、正方：企业发展传承比创新重要；反方：企业发展创新比传承重要。 3...+阅读

班级老师要开展辩论的活动请大家帮我找一些适合小学生辩论的题

1传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利

2应该允许小学生带玩具进入学校吗？

3未成年人打电子游戏的利与弊。

4吃菜好，还是吃肉好？

5成绩能代表分数，还是分数能代表成绩？

6老师教的好不好影响到学生了麽？

7小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

8网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡？

9盖章猪肉，你愿意吃吗？

10日本的与国产的。

11看动漫好不好？

12开卷有益，还是未必有益。

13新年放鞭炮的利与弊。

14在家里劳动换钱好不好？

15小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长？

16小学生应不应该配带手机？

17分数面前是否人人平等？

18人生而平等还是人生而不平等。

19对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。

20严父出孝子吗？

21愚公应该移山还是搬家？

22口才和文才哪个更重要？

23好心总会有好报还是好心未必有好报。

24怎样看待中少年黑客？

辩论赛题：正方：小学生要多看课外书反方：小学生要少看课外书

少看课外书，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处，看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处，汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“多读”这样的“课外书”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

”因此，读课外书，得先看书的好坏。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“读书”，又何益之有？

小小辩论会300字辩题

今天，我班举行了激烈的辩论赛.这场辩论赛可激烈了.在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道，各有各的大道理.

在这场辩论赛中，我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视，正方是同意的，而反方是不同意.我虽然当的是正方，可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是：可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是；多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由都是有些问题的.正方还应该加上适当二字，因为多看对我们不好，应该要适当的看才对啊！我对我们这一对提出的一个小小的问题.我也对反方提出一个小小的问题：我们可以在适当的角度看啊！

激烈的辩论赛就是这么结束了，虽然这场辩论赛已经结束了，但永远在我的脑海中回荡，使我忘不了，是那么的开心，那么的开怀..........