自由与纪律辩论的感受

[自由辩论是的技巧]自由辩论是的技巧，自由辩论是辩论赛的重要一个阶段，下面我们就来看看自由辩论是的辩论技巧吧! 自由辩论的一般技巧一、攻击技巧攻击，即在自由辩论中的主动进攻，主动发问。这...+阅读

自由与纪律辩论的感受

首先说的是辩论的实际状况，但是要少些，简练。其次将自己的感受分为三个层次：第一层，双方辩论的焦点所在，即是双方辩手的认同观点，从中联系自己的生活实际，进行两方面的论述。第二层，谈你自己的主观感受，不从辩论赛的比赛结果出发，从历史，哲学，人性的角度进行自我的论述，简单点的说就是把你自己当成辩手进行自己的论述。第三层，将整个辩论赛所呈现的节奏感与冲击力进行描述，将辩论的深层次意义说出来。例如，辩论不只是在辩论一个赛题，同时也是一种启示，我们看问题要看到问题的多面性，我们认识世界及众多概念的时候要敢于打破常规等等，即是自己的感受，自然要给看官一点新颖的东西不是。加油啊同学，好好写啊。只要发自内心的话，一千字小问题啊...

辩论赛攻辩小结

攻辩小结

各位老师，各位同学：

现在我来总结一下我方攻辩阶段的提问情况。我方设置了两组问题。

第一组是3个逻辑推断式的连环问。我方首先请教“什么是内因，什么是外因”，感谢反方辩友科学的阐释，那就是内因是事物运动、变化和发展的内部根据。外因是事物发展变化的外部条件。

由此，我方请反方进一步判断“自身能力是内因还是外因”。感谢对方辩友正确的判断，自身能力是内因，这正是我们想要的答案。

在此真知灼见之上，我方进行第三次发问，“是内因决定事物的发展方向还是外因决定事物的发展方向”，恭喜对方辩友又答对了，马克思主义唯物观告诉我们，内因决定着事物发展的方向。

至此，我们根据反方辩友提供的信息做出如下推论，那就是，自身能力是内因，内因决定事物发展的方向，因此，自身能力决定青年成才这一发展方向，而所谓关键，就是事物发展的决定性因素，因此，自身能力是青年成才的关键。感谢反方辩友帮助我们推导出支持我方的立论。

我方的第二组问题是基于3个实例的设问，我们问“王羲之”，问“阿斗”，问“毛泽东同志”，其实我们只是想说，没有王羲之苦练技艺促成能力的厚积，就不会有其流芳千古书法奇才的成就；我们只是想说，有了富贵之家优厚的机遇，没有能力的阿斗一样一事无成；我们只是想说，毛主席告诉我们的是“三天没学习，赶不上刘少奇”，他可没说“三天没机遇，赶不上刘少奇”，我们的毛主席说错了吗？正是因为学习能够促进能力提升，能力是成才的关键，毛主席才感慨“三天不学习，赶不上刘少奇”啊。

正方同学对于我们的提问，或避而不答，或答非所问，或顾左右而言他。为什么，因为，相信他们也看到了那铁一样的事实，那就是，“青年成才的关键是能力”！

谢谢！

辩论赛的体会怎么写

各位同学、今晚的辩论赛即将开始. 有请队员入场. 首先入场的是正方 *** ，他们的立场是 *** .他们的辩手是：…… 现在入场的是反方 *** ，他们的立场是 *** .他们的辩手是：…… 今天晚上，我们举行的是：****辩论赛，欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委，他们是：…… 感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说：” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手，哈，也早已磨刀霍霍了. 1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势（说明规则，时间）有请正方立论……. 恩，正方X辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论…….. 2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段…….. 3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段……. 4.看来双方真是不分上下，寸不不让啊。

现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会啊…….. 5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧……. 6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜……. 7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场 8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动…… 9.好，观众提问就到这里。现在请xx老师为本场比赛点评 10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神啊。

看来大家的团队精神值得表扬。现在我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是….获胜的是…好本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦