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如何才能讲课讲的抑扬顿挫有感染力

04月03日 编辑 fanwen51.com

[说课稿、教案说课与讲课有何不同]一、说课的意义 所谓说课,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式...+阅读

如何才能讲课讲的抑扬顿挫有感染力

首先,培养你的自信心!你要确认你所讲的内容对你自己就有非常大的吸引力,能感染你自己,并且有一种越讲越兴奋的感觉,你的自信自然出来了!切忌对讲稿不熟,总是低头确认所讲内容是否正确!其次,你的目光要诚恳!你的目光要伴随着你所讲的内容不停的与听众进行交流,不要放过任何一个角落,不是与听众对视,是一种关切的问候!切忌飘忽不定!第三,控制你的音量、语调和表情,适当运用肢体语言!声音不能太尖,断句要清晰,表情不能太沉闷,在非常关键或者很特别的地方,一定要运用肢体语言进行强化。切忌语速非常快。讲课抑扬顿挫的关键是你对你讲的内容的确认和熟悉,断句非常恰当,语速很适合所讲内容;而有感染力则是综合表现的结果,但首先来自于你的自信!...

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