学生看电视电脑家长发言稿怎么写

[小学生家长会二年级家长发言稿怎么写观于怎么教育孩子]尊敬的老师，各位家长：大家好！我是一（1）班张佳囡的妈妈。首先非常感谢班主任曹老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对张佳囡的精...+阅读

学生看电视电脑家长发言稿怎么写

网找兴趣决定败物理言兴趣至关重要其实高物理并难习我认物理科习需兴趣培养起例做些试验物理师热情些提问背熟公式计算仔细并需要做太题功例外今同走向社知识海洋探索要靠自习自钻研自涉猎知识、增才干习各科包括化内都应该阅读课本化课本内容包括文字叙述、化用语图画等部同般比较重视阅读文字部确能忽略化用语图画等部阅读化用语应该记住并领所代表意义说明问题阅读图画阅读实验装置图应该联想实物原形、名称及用途达形、名、图三位体实验装置结合化用语脑应形实验情景唤起实验现象清晰忆阅读课本要讲究初应该接受师指导参考师发给自提纲或自问题解阅读重点要解决问题师指导阅读课本容易抓住关键性问题培养良习习惯阅读般内容应该通读重要内容应该精读通读部要确理解其内容能用自语言条理复述、归纳、概括课文意精读内容主要化概念、理论等难度较部些部能停留字面认识应该认真思考提疑问疑释疑阅读关键字、词、句仅要读几遍要咬文嚼字'仔细推敲达理解、掌握目阅读课本要根据习要求与识记相结合需要记忆内容应该阅读程意识识记（化用语、基本概念）能等考前突击记忆需要识记内容要求应该听教师指导明确所要识记内容价值增强记忆自觉性并且理解基础进行记忆阅读课本应该记阅读笔记写阅读结笔记或结要求应实际发讲求实效；灵掌握必强求律根据自情况笔记写自特色纲要式、比式、记录式等课前记笔记助于抓住重点理清脉络；课作结能起及复习使零散知识系统化作用记阅读笔记写阅读结始较难应该通练习逐步掌握要领先堂课、节课文写起渐渐扩全章、全单元进行总结坚持做能认识知识问内联系书读真所提高自能力刚升入初三同要增门新基础自科——化才能化门功课呢俗说万事难要起步习起比较顺利 1.明确习化目化门自科阶段门必修课古往今数外化家化科研究实践编入些化基本概念、基础理论、元素化合物知识、化反应基本类型、机物类及相互间关系等知识；充满唯物辩证原理内容说明许科家优秀品质事业实事求科态度、严谨风化工农业产、防科技术现代化具重要作用衣、食、注行离化 2006-10-15 10:57 复化门实验科通化课习要掌握些化实验基本技能手做实验能力今搞科实验打基础通初化课习初三仅能初阶段系统化基础知识受辩证唯物主义思想、外化家主义思想、行科断进娶断探索、断创新科态度及严谨风教育且能提高自观察能力、思维能力、实验能力自能力今习高化及其科技术打良基础%D%A。

小学毕业班家长会家长发言稿

开头肯定是客套的话，欢迎XX的到来之类的下来就是总结下这学期班级的情况，组织了什么活动，外出谁进步谁退步，班级获得了什么奖项然后就是对未来（下学期）的展望，豪言壮语也可以最后就是感谢XX的对学生的支持，希望以后继续之类的~~~ 你是学生不需要说的很多，简单明了才是家长喜欢听的~下面给你一篇做参考！！尊敬的、老师、同学家长：大家好！我是初一（4）班的胡先达，首先我代表初一（4）班全体同学欢迎来参加今天家长会的全体家长。自开学以来，我接任了班长这个职位，同时也很感激同学的支持和厚爱。时间过得很快，转眼间同学们已经踏上了初中这个阶段。小学曾经的嬉戏玩耍，曾经小学时的激荡，曾经的活力与曾经的环境，都已在学习的紧张与压力中被收敛，我们来到了这所美丽的学校里学习。

小学到初中，2周下来，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和家长都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。下面我向家长们汇报一下我们班的规章制度首先：班里划分了综合成绩评定，每周总结一次。分为A B C D这几个层次，一般减分从纪律时间学习和两操方面来加减的。结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和文字抄写。违纪情况严重的，必须在当天当众作出检讨。情节严重的另行处理。得分在90分以上者，操行评 A 得分在80-90分者，操行评B 70-80分者，操行评C 69分以下评D。第五：我们对家长们想说的是，欣赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，我们会积极向上。最后：我们对自己说，提高我们的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。

初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教育下，学有所成，身心俱健！谢谢！

鼓励孩子学特长的家长会家长发言稿

各位家长朋友：首先我代表xxxxx全体教职员工非常感谢各位在百忙之中抽出时间xxxxxx，更衷心地感谢各位家长能冒着严寒，不怕寒冷来支持配合我们的工作。家长朋友们，素质教育是一个全方位的综合性的社会工程，各种单独的教育机构都难以独立的担这一重任，它还应包括社会教育，家庭教育，学校教育以及各种各样的校外教育，而我县2002年兴建2003年正式挂牌成立的青少年校外教育活动中心则是社会教育的重要场所，是政府建立的校外教育阵地，属教育局它与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。学校教育是义务教育，活动中心教育是校外教育，学校教育是基础学习，活动中心教育则是业余兴趣培养，学校教育强调的是共性，活动中心教育则更多强调的是个性的发展，学校教育强调知识灌输，活动中心教育则强调能力培养，学校教育重视知识传授，活动中心则重视兴趣培养。我们活动中心的职能除了开展好青少年学生的特长教育培训外，还同时管理指导县城中小学、幼儿园开展课外活动，推动中心规范化、多元化发展。各位家长朋友，什么是特长？作为家长我们又应该如何看待特长教育？特长教育对孩子们的成长到底有什么作用？这是我们共同探讨的问题。“特长”，一般指特别需要培养的长处，如舞蹈、音乐、美术、体育等等。目前，对于特长教育问题，家长们在认识上存在两个误区：一是家长在自己童年没有机会也没有条件进行特长训练。于是想在孩子身上弥补自己的遗憾。同时也为了孩子今后能有几项技能；更好地适应社会，于是想让孩子：十八般武艺样样精通。二是一部分家长认为，特长培训会和文化课发生冲突，以至影响到至关重要的学习成绩和升学，所以不赞成对孩子进行特长培养，他们认为只要学习成绩好，其他都无所谓。如何看待特长教育？首先，我们国家所认定的“特长”，在许多发达国家已被认为是适应社会发展的必备素质了。如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体魄，也必须会在钢琴上至少演奏一首世界名曲。如此看来，我们所谓的“特长”，不应是为了适应社会的一种生存技能，而是21世纪社会发展所必备的一种基本素质。可以肯定地说，孩子的特长，有必要培养。但是，孩子不必样样精通。俗话说：样样通、面面松。孩子的潜力是有限度的，对孩子的要求不能太高，凡事要考虑孩子的能力与实际情况，不必十八般武艺样样精通。另外，家长的空白让孩子来填补，对于家长只能是心理安慰，而对于孩子却是一种沉重的心理负担。要正确认识特长培养与文化课学习之间的关系。特长培养与文化课学习矛盾吗？这是家长们普遍关心的一个问题。事实证明：孩子们在特长训练过程中，注意力、观察力、记忆力、想象力等非智力因素都会得到提高，这将有助于文化课的学习。

1、孩子通过特长培训到底有什么作用呢？孩子通过特长的培训学习后，他在学生群体中比一般学生总有一种优越感和骄傲感，总有一种超乎于别人的感觉，这样可以增强孩子生活和学习的自信心。

2、通过舞蹈、跆拳道、武术、篮球班的训练可以提高孩子身体素质，增强体魄。与其他孩子相比更多一些实现表现欲得机会。通过书法、绘画、手工制作能提高孩子的动手能力，通过英语培训提高孩子英语交际能力，也是学科教学的需要。

3、从孩子以后高中升学的填报志愿来看，有特长的学生所选学校和专业要优惠得多。

4、对孩子以后面向社会，面向就业来说，有特长的孩子更能适应社会需要。谋求职业要容易得多。

5、再冷再热，坚持培训，可以培养孩子做事能自始自终，不会半途而废，还可以增强孩子克服困难，敢于挑战的精神。各位家长朋友，我们孩子既然来参加了特长培训，又应该怎样保持孩子的特长呢？我们孩子由于兴趣不稳定性，往往过不了多久，就会移情别恋，又去发现新大陆了。如果不注意这一点，必然导致特长学习的半途而废。一位母亲这样评说她的孩子：我的孩子悟性很高，看到别的孩子画画，他也跟着画，且画得不错，后来参加了兴趣班，他反而没有了兴趣，后来又想学钢琴，开始挺感兴趣，参加了“兴趣班”，又不愿干了，让他坚持学习下去他甚至反抗，真不知怎样才能让他的兴趣持久。以上事例实际是学特长的孩子都会出现的问题。家长们要注意：新奇的事物很容易激发孩子的好奇心，使他产生一种探究心理。随着孩子对新事物的掌握，那种新奇：探究的心理逐渐消失，孩子的兴趣也就随之降低了。要想保持孩子的兴趣，家长的态度十分重要。家长要给孩子一种成功的体验。如孩子不愿意再学时，不妨鼓励他一下：“你过去学得很不错，这次也一定能行的。”此外，还要给孩子讲些道理；“自己所选择的有益的事情，一定要坚持到底。”不应一味地责备孩子，施加压力，否则只能事与愿违，使孩子产生逆反心理。人在技能形成过程中，练习到一定时期有时会出现暂时停顿现象，这种现象称为“高原期”当孩子的特长学习出现高原期，他的积极性，自信心会受到影响，结果会导致孩子的兴趣降低。这时家长可设法通过技术的指导，帮助他提高成绩，闯过“高原期”保持兴趣。在此，我有几件事情向各位家长解释一下：1...