急急急 400字的演讲稿畅想未来大约是讲对小学六年级的规划

[国旗下讲话关于感恩母亲的很急急急急急急急急急急急急急急急急急]我们有太多太多的选择，但惟一不能选择的就是我们的父母，相反是父母无私而伟大的爱选择了我们。他们给了我们世界上唯一最重要的东西，那就是生命。他们使我有机会在这五彩缤纷的...+阅读

急急急 400字的演讲稿畅想未来大约是讲对小学六年级的规划

未来，总是神秘的，总是让人憧憬的。我经常会想象着自己未来的样子。然而自己的幻想总是那么不切实际，就像一幅浪漫而没有瑕疵的画卷。渐渐的，我明白了，未来是与现实生活紧密相连的，如果脱离现实，那么我们的梦想将会成为空想。或许你会羡慕有的同学，家里有亿万的资产，父母有权有势，当他们的手机用的都是iPhone4，当他们一礼拜的生活费是400 500的时候你也许会羡慕他们，其实，大可不必这样，因为父母不可能跟他们一辈子的！人的一生中不会有什么东西是一辈子的。实实在在长久的东西都是靠自己去努力出来的。今后，当他们开上宝马奔驰的时候，我们可能还是本田别克，有的甚至还在骑着电瓶车，这时候，你一定要相信自己，只要肯努力，这些你也会有的。

马云说过：“永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以比他们多熬一秒钟、两秒钟。” 所以，我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩在泥土中间，你依然能吸收泥土的养分，让自己成长起来。也许两年三年你长不大，但是十年、八年、二十年，你一定能长成参天大树！当你长成参天大树以后，在遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你恩那个给人一片绿色、一片阴凉，你能帮助别人。即使人们离开你以后，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材。活着死了都有用，这才应该是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

同学们，你们是否描绘过你的未来？是当一名诗人，融天地万物之热情，讴歌自己豪迈的人生？还是当一名“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教师？还是做一名用画笔画尽人生的酸甜苦辣的画家？无论多么美丽的未来，都需要我们不懈的努力才成为现实。我们无法否定学习的苦，但只有经历了风雨才能见彩虹。记得有人对我讲过，虽然付出了不一定有好的回报，但是没有付出是一定不会有回报的。既然苦也要学习，乐也是要学习，为何我们不以正确的心态去接受那？爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋。”卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”。在学习的道路上我们只有勤奋塌实的将一点一滴的知识掌握，才能走向成功。

若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃那？也许我们已经输在起跑线能够，但是决不能再让自己输在终点，后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生，每个人都有自己鲜活的梦想。相信，梦有多远，我们就能走多远。我们都是行路的人，未来都还很长，前进的路上，旁边的流言蜚语大可不必太过介意，因为已经见过大海的我，明白“海纳百川”的道理，不能改变别人，但是我可以改变自己啊，走自己的路，让别人去说吧！我不用太过畏惧了，胆小的人也该变得成长起来呀！我知道我的未来不是梦，终有一天，我会有自己的小小臂膀举起自己的梦想之石，让人看到，只要争取，只要努力，幸福人人都有份的，不在乎学历，不在乎家庭背景，就像那句话的意思一样：如果你想去哪里，任何人也无法阻挡你的脚步！

小学生五年级新学期的打算演讲稿

一个寒假，在匆匆忙忙中不知不觉度过了，新的学期，新的年级即将拉开序幕。

新学期来了，我的生活又要翻开新一页空白的纸，谱写一个崭新的篇章。不久以后，这页空白的纸就会变得多姿多彩。

新学期我要改掉一些坏毛病，首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

1.上课认真听讲

2.作业认真做

关于成长的作文600字

成长

成长是什么？成长是一滴晶莹的水滴，一颗有远大理想的水滴。虽然，它

在途中会遇到澄澈小溪的邀请和自己一起倘佯；空中奔跑的风儿也劝说它放弃

这个在风儿看来是一个荒谬的空想；茂密挺拔的树木嘲笑它有一个愚蠢的志向。

但是它从不气馁，从不动摇。坚定不移的走着自己认为正确的方向，最终流向

海洋。

成长是什么？成长是一棵幼小的嫩芽。从萌芽到开花，到结果，总是永不

停歇的在各个不同的成长阶段吸取着天地间各种不同的精华，最终才能谱出不

同凡响的篇章。

成长是什么？成长是人生这棵大树上一颗最青最苦的果子，只有吃下它，

才能像历史一样，经得起风雨的侵蚀与考验。但并不是每个人都能完全承受得

了成长的苦涩。所以当成功的人们站在人生的顶峰高歌呐喊时，而他们只有无

限的失落和彷徨！

成长是什么？成长是人生文学中的一个过渡句。普通文章中的过渡句只是

承上启下段落的文意。而成长这个过渡句，承上是令人无限回味的童年，启下

则是勾画出了光辉美好的明天。

成长是什么？成长是最珍贵，最值得把握的一个船桨，是它在波澜壮阔的

碧水中，自由划翔。是它帮助我们走完人生的荆棘之路。有了它，我们才能驶

向远方，驶向令人无限憧憬的天堂！

成长，你是水滴，是嫩芽，是苦果，是过渡句，是船桨。是你为我们打下

了人生道路成功的基石，铺下了通往光辉未来的红地毯！

小学5年级读书计划

个人建议，5年级学生的阅读，以培养对文学的兴趣和感觉为主，多看情绪积极、结局圆满的书比较好中国古典名著可以从西游记入手，让孩子对古文产生兴趣外国名著可以先选一些情节精彩紧凑或篇幅较短的，不一定要是最有名的，但语言要生动有趣，比如欧亨利的短篇小说，大仲马的基督山伯爵、三个火枪手等等英文原版书视孩子的英语程度而定，如果可以看看福尔摩斯或者简爱，词汇多的话也可以看哈里波特除了小说之外，也可以看看世界五千年、欧洲简史、影响世界的100名人之类的

一、阅读目标：

1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。

4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学说明自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。

四、每周阅读指导安排周次具体安排第一周

1、制订班级读书计划。

2、做好班级图书角的布置工作。

3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第二周

1、学生制订个人阅读计划。

2、上一节课外阅读指导课，《窗边的小豆豆》。第三周

1、指导阅读《窗边的小豆豆》

2、周五晨读：交流小豆豆生活中的一件趣事。第四周

1、继续阅读《窗边的小豆豆》

2、周三班队课，和小豆豆交朋友，说一说自己生活中的趣事。

3、评选本月班级读书小标兵。第五周

1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》

2、写一篇读后感。第六周

1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会。

2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目，如《丢三落四的小豆豆》等。第七周

1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。

2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。第八周

1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。

2、周五晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。

3、评选本月班级读书小标兵。第九周

1、阅读《水浒传》。

2、周五晨读：水浒故事我来讲。第十周

1、阅读《水浒传》

2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。第十一周

1、阅读《水浒传》

2、制作卡片，说明水浒人物。

3、周五晨读：水浒人物大比拼第十二周

1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。

2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）

3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。

4、评选本月班级读书小标兵。第十三周

1、阅读《水浒传》、《和树谈心》

2、周五晨读：精彩导读，走近金波。第十四周

1、阅读《水浒传》、《和树谈心》

2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十五周

1、阅读《水浒传》、《和树谈心》

2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十六周

1、阅读《和树谈心》

2、周五晨读：《和树谈心》美文诵读比赛。

3、评选本月班级读书小标兵。第十七周

1、阅读《和树谈心》

2、周五晨读：《和树谈心》读书感受交流。第十八周

1、总结读书活动，交流读书感受。

2、评选本学期班级读书之星。