急初中升旗仪式演讲稿

[初中升旗仪式演讲稿]初中升旗仪式演讲稿（一）敬爱的老师，亲爱的同学们：上午好！新春伊始，万象更新！寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。今天，我们举行20XX年度春季开学升旗...+阅读

急初中升旗仪式演讲稿

尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：你们好！当五星红旗再次升起在我们面前，嘹亮的国歌声回响在我们耳畔，阳光又一次洒进菁菁校园，我们又迎来了一个新的一周，一个新的开始，一个播种辛苦收获成功的季节。今天，我们身边又出现了许多新面孔。他们像一股新鲜的血液，注入到我们的这个集体中来，使我们变得更加强大，更加朝气蓬勃！初一的同学，欢迎你们！你们开始处于一个全新的环境，在你们的周围是陌生而又亲切的老师和同学，等待你们将是那些复杂而又妙趣横生的文化知识和各项丰富多彩的文体活动。这些无论是紧张的还是轻松的，都需要你们用心去感受。现在，是你们初中生涯的开始，希望你们从现在起勤奋学习，刻苦努力，三年之后能够收获一份喜悦，这样才能无愧于你们人生的花季。

包括我在内的各位初二同学，大家来到新元已经一年有余了，这一年多的朝夕相处，使我们之间形成了一种深厚的友谊和默契，也使我们深深地爱上了这美丽的校园。初二是继往开来的一年，而我们也拥有人生最美好的花季，让我们在实际行动中起好承上启下的表率作用，让所有人都为我们骄傲自豪吧！初三的各位家长，再经过9个月的拼搏，你们就要坐到中考的考场中，去挥写人生最壮丽的一笔了。收获季节所带来的喜悦，是对美好理想的执着和不懈的追，这理想，这执着，大而言之，肩负着国家的前途，背负着民族的希望，小而言之，是老师们那欣慰的目光和我们嫉妒而又羡慕的心情。在这里，我谨代表我个人和初一、初二全体师生以及校领导，祝你们在9个月之后收获这份喜悦，收获这份成功。

花季是春天那一簇最艳丽的鲜花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火红的枫叶，是冬天那一朵最圣洁的雪花。仰首是春，俯首是秋，转眼间我们已经走进了花季。花季的我们最喜欢幻想和拥有那美好的憧憬。爱这变换无穷的世界，爱自已充满朝气的人生。如果说，人生是一本书，那么拥有花季的日子便是书中最美丽的彩页；如果说，人生是一台戏，那么拥有花季的我们，便可以看到沿途最美丽的风光。每个人都向往拥有花季，但她只属于我们这群花季少年。我们不仅拥有花季之美，花季之浩活力，还具有属于花季的那种理想和抱负。我们感叹“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的英雄气概；我们感叹“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景象；同样，我们也懂得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。

我们向往着自己有一天去寻找丝绸之路留下的串串驼铃声；去领略莫高窟的雄魂、壮魄。渐渐成熟的我们渴望挣脱父母的臂膀，渴望自己能摘取那科学之巅上的累累硕果然而，花季的我们总会遇到挫折，黄昏的小雨浇冷了火热的希望；恼人的季风吹皱了理想的湖面。决心是力量；信心是成功；灰心是衰弱；死心就是失败。是的，失败都没有鲜花、没有掌声，更没有荣誉和辉煌。但失败并不意味着我们一事无成，也许只是方法不对；失败并不意味着我们不够幸运，也许只是没有把握住机遇；失败并不意味着命运不公，也许它会有更好的给予。请相信自己是大漠中的行者，在不断的跌倒、不断的前行中寻觅心中最美的绿洲。我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不成熟，但我们自信！象牙塔神圣美丽，令人向往，但它的门为勤奋者敞开；大学生风姿秀逸，是我们的追，但又有哪一位不是从初中生之路上走过。

就让牵强随风流浪，把泪水流进诗与爱，再溶入坚强，用力挥挥手，对伤感的列车说声“再见”，昂起倔强的头，傲立于天地之间，笑看朝阳升起，静对明月圆缺。爱在之间，让我们结伴而行，去做生活中的强者。请记住：我们是花季少年，我们永不信败！

一篇红旗下的讲话谢谢

老师们、同学们：早上好！今天我演讲的题目是“浪费时间，就是浪费生命”！上帝赐给我们生命的同时也赐予我们由时间相伴的旅程。而且时间的长短快慢对每一个人来说都是一样的。它不会因为你是百万富翁而多给你一秒，也不会因为你的迟缓耽搁而等待一分。就像民谚所说：“时间好比河中水，只能流去不能回。”古人还用“白驹过隙”来形容时间的飞逝，又用“寸金难抵寸光阴”形容时间的宝贵。时间看起来好像很多，太阳如常升起，月亮依稀落下，周而复始，没有穷尽，但是对我们每个人来说，一年三百六十五天，一天八万六千四百秒，伴随着你的心跳，不管你是在穿衣吃饭，还是玩耍睡觉，时间绝不停留，绝不增加。记得小时候同学们传唱的儿歌吗？“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。

在不知不觉之间，人生就会从少年而青年，青年而壮年并走向老年。不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。勤奋者抓紧时间；知者利用时间；有志者珍惜时间；聪明者争取时间；好学者挤出时间；上进者追时间；忠诚者遵守时间；勤劳者创造时间。亲爱的同学们，时间是宝贵的，时间永远掌握在你的手中，珍惜时间，好好学习，来迎接期末考试。如满意，请借鉴

一篇小学生国旗下讲话稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！女：今天的升旗仪式只是我们很多次升旗仪式中的一次，国旗依旧鲜艳、国歌依旧庄严，一切都显得那么平常，但对于我们六年级的全体同学来说却有着特殊的意义，因为这是我们小学阶段参加的最后一次升旗仪式。男：明天，我们就要奔赴毕业考试的考场，即将光荣毕业了。在此，我向圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意！女：六年的学习与生活是美好的、更是难忘的。六年两千多个日日夜夜就这样匆匆而过，回首来时的路，从呀呀学语到今天的充满智慧，我们留下了一串串深深浅浅的足印。男：短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信，懂得了自尊、自立与自强。

同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。女：是你们积极的参与和精心的呵护，才有了今天的绿色校园。男：是你们的刻苦知，促成母校的育人成就。合：同学们，我们即将离开美丽而熟悉的校园，踏上人生新的征程。此时此刻的你们一定有无限美好的愿望和憧憬，更有许多真挚的感情和心底的话语要表达。就让我们用优秀的成绩来回报老师，回报母校吧！谢谢大家！……这个好像有点不符合啊……不过还是希望对你有帮助！...

红旗下讲话征稿希望在升旗议事下的讲话稿以班级文化与特色爱

“纪律严明、积极向上、活泼踊跃、尊敬师长”，这就是我系教师心目中的体育系01级1班。从刚走进大学校园的第一天起，我们班就以“团结奋进、勇争第一”作为我们班的班风，并从制定班风的那一天起，一切工作都以他作为我们的导航，作为我们克服困难的内在动力。在过去的一年多时间里，在班主任的正确领导和全体同学的共同努力下：

1、2001年在新生广播操比赛中，荣获特等奖。

2、2002年在“文明道德教育月”活动中被评为先进集体。

3、有多名同学在江苏省第十五届运动会中获奖。

4、在今世缘杯中日友好半程马拉松接力比赛中获奖。

5、2002年在体育系迎新生篮球赛中获得第三名。在实行班级管理的时候，加强班级文化建设，是优化班集体的有效途径。它对学生的观念和行为有明确的导向性，对学生的德育有潜移默化的渗透性，对学生健康的审美情趣和优秀的人格品质有激励性。良好的班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集起着桥梁纽带作用。我们）班的班级文化主要从以下三个不同的层面构建：

1、美化班级物质文化班级物质文化（主要指教室的自然环境）具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶，我们应该赋予班级环境一定色彩和教育意识，努力使班级的墙壁也会说话，增强环境育人的功能。如果我们能使班级的各种物化东西，都能体现班级的精神风貌以及教育和教学的主旨，都能给学生一种高尚的文化享受，那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。在班级内，我们除了要打扫与保持教室地面、墙壁的卫生外，还注重教室自然环境的合理布置，包括卫生工具、饮水机和课桌椅的摆放、学习园地的开辟、会议材料与学习资料的张贴等都要做到整洁而活泼，在细微处透露人文气息。为了时刻警示全班同学注意维护良好的班风和学风，我们还把“和谐、生动、实、提高”作为班训，把班级公约贴在教室前方。教室黑板上，则经常出现一些富有激励性的名言。

2、开发班级制度文化班级制度文化是在班级集体中，那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。班级制度文化的本质内涵是“实施、监督和制衡”，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展；更是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。我们班根据中学生日常行为规范和学校对中学生的德育要，讨论、制定了《班级公约》、《寝室公约》、《班级奖惩条例》等各项规章制度；讨论了班级各个岗位职责如《班干部职责》、《值日安排》、《值日班长制度》，做到事事有人办，时时有人管，处处有专人负责。在分工的同时注意各部门相互间的合作，并注意使班级每位同学都有事做，都有事情要负责，每位同学享有平等的权利和义务。在管理中，鼓励各负责人大胆管理，勇于创新，要每位同学积极参与，注意自我管理能力的培养。我们在制定班级规章制度时，不仅注意了制度本身的科学性，还注意从文化的角度来审视制度，不断赋予制度以文化色彩。如：在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。

3、强化班级精神文化班级文化的深层面是班级精神文化，它是班级中全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向，审美观念的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令，是不成规章的行为准则，它能使学生自学地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用还能使班级中的每个人都精神振作，身心愉快，他们紧紧地团结在一起，相互之间高度信任，人际关系十分和谐，班集体由此焕发出无穷的力量和生机。我们班一开始就非常强调要形成健康活泼的班风和积极务实的学风，让每位同学切实知道良好的班风对自己对班级发展的重要性。我们班委也积极主动设计各种学习活动，督促大家相互之间团结协作又有序竞争，充分挖掘班的潜力，调动班级的积极因素，众人一心，众志成城。为了班级的荣誉和自己的发展我们必须协作、进取。全员参与创造了一个最佳的文化环境。。