预防青少年违法犯罪演讲稿

[青少年法制教育演讲稿]同学们：你们好！今天十分高兴有这样一个机会能和同学们在一起相互交流，相互学习，镇里的领导、学校的领导对同学们的健康成长一直十分重视，十分关心，所以今天特地安排举办了这场法制...+阅读

预防青少年违法犯罪演讲稿

预防青少年违法犯罪讲演稿当今，面向21世纪的我国教育，正在经历由传统教育向现代化教育转变的历史时期，如何看待和探究青少年违法犯罪问题和预防违法犯罪，就以下几个方面谈谈自己的体会和认识。

一、青少年违法犯罪的根源在中学阶段的青少年中，其身体迅速成长，性机能逐渐成熟，思维能力和世界观也逐步形成和趋向稳定，他们精力旺盛，知欲强，对世界上的一切事物都感到新鲜好奇，而又力寻找答案，在行动上竭力摆脱老师、成年人的约束和管教，而渴望独立。但是这个时期的青少年实际上又缺乏独立生活的能力和全面思维的能力，社会的经验和识别是非的能力也非常缺乏，因此此时的青少年就最容易在各种矛盾、冲突和引诱刺激下违法犯罪。

（一）青少年的突出矛盾主要表现在四个方面：

1、精力旺盛，“有劲无处使” 青少年的生理机能的发育迅速，而抑制、调节和支配自己的能力并没有同步发展。因此，一些青少年就感到精力过剩，有劲无处用，于是想方设法寻找发泄的机会和场所，一些爆发性和偶然性的打架、半殴、偷窃等案件往往是由于这一因素发生的。

2、思维的简单和偏激青少年的思维能力一般也不能完全跟上身体的发育速度。所以青少年时期的思维还只是停留在简单直觉和形式逻辑的思维方式上，他们的推理过程很粗糙，认识很片面，辩证思维能力基本没有或很差，他们看问题往往只看表现现象，看到一个原因，想到的只是一种结果。违法犯罪的动机和目的往往很简单。

3、理智战胜不了情感的冲动理智、意志等的成熟与发展也往往跟不上情感、情绪的发展，因此一些青少年在学校里虽然也或多或少地听到和受到有关道德、法律等的知识和思想教育，但在遇到某一件具体的事物时，那种朦胧的理智观念常常不能战胜瞬间突然产生的情感冲动，于是常会感情用事，干出一些违法犯罪的蠢事来。事后，他又很快觉得悔恨不已，应该自责。

4、认识被个人欲望所驱所违法犯罪青少年一般认识能力是低下的，他们的认识水平又往往受到个人欲望和私念的限制和驱使。因此他们从个人主义来分辨美与丑，是与非，勇敢与胆怯，光荣与耻辱等等，得出与正常青少年所截然相反的结论。当然，认识的片面、低下和浅簿，是与知识的缺乏紧密联系在一起的。以上这些，是青少年违法犯罪的主要内在原因。然而，如果学校教育的不当或媒体的不良舆论和评价，对青少年性格的形成也会起很坏的腐蚀作用，或在青少年堕落犯错误的活动中起催化作用。

（二）学校促使青少年违法犯罪的因素一般有三种：

1、学习的两极分化在一般的学校里，值得注意的是一些所谓的“双差生”，这些人由于学习跟不上，于是便抱着“横竖横”的态度，不上进，只是浑浑噩噩地打发日子，特别是慢班的“双差生”中处于犯罪边缘的人数在逐年增加，这是不容的一种倾向。但在一些重点中学和教学质量比较高的学校里，由于过分追高分或高升学率，以致一些学习成绩跟不上的稍差一些的学生感到压力很大，背上很重的思想和精神负担，在偶尔出现的成绩不及格或考试名次排后，升学考试名落孙山，少数人会感到悲观失望，前途渺茫，有的学生会用自杀或厌世来企图摆脱那种无形的困境。

2、学校不良风气的影响学校里由于地处环境、教学质量、教师的业务水平和思想生活作风以及干部的工作作风等各种因素的关系，无形中形成一些学生中的组织纪律散漫，不讲究学习，学生谈吃谈穿，吸烟、谈恋爱、打架吵嘴等违法犯罪的苗头很多，一有机会就会发生。

如何从犯罪心理的角度预防犯罪

犯罪心理学是一门研究犯人的意志、思维、意图以及反应的科学，也是介于犯罪研究与心理科学之间的交叉学科，成为一门边缘性科学。变态心理，从犯罪心理学的角度上辨析，其人格心理属于一种比较典型的反社会常识性的人格障碍，有着一些违背正常心理表现的怪异行为与孤癖尝好。但是，并不是天生性的原因，与血缘基因没有关联，而是受后天的生存环境、家庭条件和社会地位等因素的强烈诱导性与暗示性所培养成的。犯心理画像，是调查犯罪行为过程的一个阶段，也是刑事侦察整体行为的一种方法，其目的是为快速识别犯罪嫌疑人的类型提供辅助性措施。以行为证据为核心的犯罪心理画像，能够在侦察的最初阶段划定一个犯罪嫌疑人的范围，通过简明实用的手段将犯罪嫌疑人快速从社会人群中析出。

采取的科技支持就是使用各种现代化的侦勘器材采样并与电脑中主观存贮的电子元件相融合，中和科学标准的机械性，以专业化的艺术视角来评价犯罪现场的蛛丝马迹在现实生活中的有效性。脑部研究对犯罪心理来说，仍只能起到辅助作用，主要的功能是扫描犯罪嫌疑人在行动前的记忆表象与思维逻辑，作为佐证来侦查犯动机与目的。因为在社会法治环境中，认定违法犯罪，只能是以犯罪的行为来判别与界定，而不能凭言语与思维来判罪。