SOS：35分钟的短篇演讲稿绝对有悬赏

[35分钟英语演讲稿]I believe in our future Honorable Judges fellow students: Good afternoon Recently ther is a heated debate in our society. The college students are thebeneficiar...+阅读

SOS：35分钟的短篇演讲稿绝对有悬赏

同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。

白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。

他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

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放飞

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！今天我演讲的题目是《放飞》。

法国教育家斯腾豪斯曾经说过：“教育就是引导儿童进入知识中的过程，教育成功的程度就是它引发的学生不可预期的行为结果增加的程度。”他告诉我们，教育的目标不仅具有“规范”和“统一”的一面，同时还具有“生成”与“灵动”的一面。令人惊奇的是，当我们遵循着“规范”和“统一”对学生进行教育教学时，一些教育教学过程中新的生成与灵动的确在触动和启发着我们，甚至会让我们产生深深的感动。

记得那是我任教三年级时的一节作文课，课堂上，我布置同学们选择自己最喜欢写的、最想告诉别人的内容写，但是不能重复以前的作文。由于没有明确具体的作文要，又必须是全新的作文内容，同学们一下子陷入了茫然之中。他们一个个冥思苦想、抓耳挠腮，仿佛实在是无物可写、无事可谈、无景可绘。十分钟转眼间过去了，有的同学甚至还未动笔。

忽然，一只蝴蝶从窗户飞入教室，在同学们的头顶上翩翩起舞。不知哪位同学情不自禁的一声“啊。。。。。。好漂亮！”把同学们的注意力瞬间吸引到蝴蝶身上，有的站起来用手扑打，有的喊道：“别打它，把它放回窗外！”顿时，教室里沸腾了。

我刚想制止，突然灵机一动：这是多么难得的机会！同学们这样全神贯注地观察着的蝴蝶，不正是我们作文的一个好题材吗？于是，抱着试试看的态度，我对同学们说：“这只小小的蝴蝶，它漂亮吗？它飞到这儿来干什么？为什么喜欢在你们的周围飞舞？你想对它说点什么呢？。。。。。。

我的话音刚落，同学们一扫作文时的茫然，七嘴八舌，说个不停。

“它太漂亮了！大大的嫩黄的翅膀上有许多乌黑的花纹，小翅膀上各有一只兰色的“大眼睛”，多么鲜艳美丽！它飞来飞去，真像一朵会飞的花儿。

“它是看见我们写不出作文，来给我们加油鼓劲呢！”

“学校太美丽了，同学们有穿着鲜艳的衣服，它以为我们是一朵朵鲜花呢！”......

同学们的发言令我振奋，我想我做对了。于是我因势利导，要同学们把自己看到的、听到的、想到的一一记下来，以“蝴蝶”为题，写一篇作文。同学们听后，一个个兴趣盎然，马上动笔。教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上“沙沙沙”的声音。很快，同学们就完成了自己的作文，就连平时作文能力最差的同学也写出了自己有史以来的佳作。

第二节课，我趁势让同学们上讲台展示自己的得意之作，我随机点评。课堂上，展示的同学意气风发，听的同学聚精会神。当有优美的词句出现时，同学们竟情不自禁的给予热烈的掌声。

这就是我执教以来自感最为成功也最令我感动的一次作文教学。就是这堂课，让我真切地体会到：给学生一片自由的天空，放飞他们思维的翅膀，就是放飞希望。

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尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》！为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追美好的未来，我们追智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。今天，我有一个梦想。我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追我们的梦想。人生不能没有梦想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断进步，超越自我，胸怀天下。

我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗赤热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我设想我们的梦想就会成为现实，我们的追便会有回报。我想！我做！我成功！今天，我有一个梦想！我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由的学习。

我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。这就是我的梦想。然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的处女地。让我们携手并进，放飞梦想，为梦想而奋斗！