[学生家长在家长会的发言稿]我是9(6)班学生家长,首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学校要我在今天的家长会上发言,说实在的与各位在座的家长相比,我做的还很不够,我女儿也不是一个很优秀...+阅读
急征:关于如何培养小学生课外阅读习惯家长在家长会的发言
给你一个提纲,你可以按这个思路去“吹”:
1、客套话:以学校、班主任、语文老师的称赞(给学生养成良好的阅读习惯营造了良好的氛围,工作扎实、有效……),并表示感谢!
2、孩子阅读能力提高的重要性:开拓视野、储备知识、提升分析能力、提高情商,以级对孩子质养的提高、良好品德地形成都有极重要的意义……
3、对孩子课外阅读的重视:全家人达成共识,从思想上重视,从行为上实践。
4、具体做法:A、对优秀作品的筛选——能让孩子有兴趣,不吃力,有益处为0起点,随着兴趣的加深,再逐渐提升。 B、针对孩子“3分钟热情”的弱点,家长与孩子一起读,一起探讨作品中的人物、情节,有效提升兴趣 C、持之以恒,孩子真正体味到书中的乐趣,在书香中成长,在书香中提高……
5、给在座家长的一点建议:a精选读物b与孩子一起品评读物
6、再谦虚一下,希望老师,其他家长给点建议,为了让孩子茁壮成长的目标,共同探讨
作为家长如何指导孩子爱上读书
如果让孩子爱上读书,必须在小的时候养成习惯,可以从孩子感兴趣喜欢的故事书看起,最好家长和孩子一起看,越看越有意思,这样慢慢深入到你希望孩子看的书当中去。还有一个办法是让孩子先认字,像领孩子走路,逛街等一些公共场所,看招牌,讲字讲字义可以用在什么句子里,回家可以在书里找在街上看到的字,这样孩子就有兴趣,时间长了就爱看书了,记住一点,千万不要对孩子的提问不耐烦,你要很感兴趣的和他一起解决。这是我的经验之谈,我的孩子就是这样,小时候领他上街,看见字就问我,我呢就从字讲到词再讲到句再连成段。我孩子从上学从没为生字呀,组词呀,造句呀等发过愁,就像天生就会似的。作文也很好,想象力也丰富,自己还会编童话故事,老师看了都说好,还问孩子是自己写的吗。
只要坚持,你的孩子也一定能行!
如何培养幼儿的阅读能力
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”家长们都希望孩子从小养成爱读书的好习惯,爱读书的习惯与家长的培养分不开,在孩子小的时候,他们不知道书的好处和看书的方法,这就需要多进行“亲子阅读”。1-3岁的宝宝如何有效地进行亲子阅读呢?小编为家长提供几个参考:
一、阅读前的准备
1、创设阅读的环境
在家里,家长可以开辟一个“阅读角”,可以是在书房也可以在阳台。将阅读角布置得温馨、舒适些,放几个舒适、可爱的小沙发、小桌子,并播放一些轻音乐作为背景音乐。不要在阅读角放玩具或者食物等,以免在阅读时受玩具、食物的干扰。
2、家长以身作则
平日里,家长要经常以身作则,经常看看书,爸爸看书时妈妈可以告诉宝宝“爸爸在看书,我们不能打扰他。”等,通过这样的话告诉宝宝看书是需要安静的,而且看书有很多的好处,引起宝宝对阅读的兴趣。
3、给宝宝选购好的书籍
1-3岁的宝宝对五颜六色的图片感兴趣,应该给宝宝挑选动物植物图片、绘本类的书籍,例如:小熊宝宝系列,书中包括:洗澡、刷牙、睡觉、谁哭了、好朋友、过生日等生活常识、生活情节。这样的故事更能引起宝宝的兴趣,也便于宝宝理解。
二、如何进行亲子阅读
1、家长读宝宝看
家长抱着宝宝或坐在宝宝旁边,一遍翻书一边指着书中的图片读给宝宝听,例如动物卡片类的,家长可以边指着小动物边告诉宝宝“这是小狗,小狗汪汪汪的叫,你也学学小狗叫。”同时可以加上可爱的动作。
2、让宝宝描述
宝宝2岁左右就已经认识了不少的事物,可以让宝宝看看图片,让宝宝说说图片里有什么,或者指着图片问宝宝“宝宝,这是谁?他在干什么?”让宝宝发挥想象
力,结合宝宝说的,将故事完整地复述出来。家长不一定要按照书中的文字原原本本地复述出来,可以适当地添加有趣的情节,甚至可以改编故事。
3、让宝宝表演
家里可以准备一些头饰,和宝宝看绘本故事中,一些情节,可以让宝宝带上头饰与家长一起来表演。通过“动”的表演,让“静”的阅读不那么枯燥无味,通过表演让宝宝能够加深对故事的印象,同时锻炼宝宝的语言表达能力和表演能力。
4、从宝宝感兴趣的出发
宝宝的阅读不会像大人那样有条理地从头到尾认真地看,刚开始宝宝只看自己感兴趣的图片,或者跳着翻看,这些都是可以的,不要担心宝宝不会“正确的阅读”,让宝宝享受和书在一起的乐趣。等宝宝上幼儿园以后再教正确的阅读方法。
宝宝的阅读一定要建立在宝宝感兴趣、乐意的情况下进行,如果宝宝对书已经毫无兴趣,就不要逼迫宝宝阅读,以免适得其反,引起宝宝对阅读的反感。阅读后,将书整齐地摆回原位,爱惜图书的行为会潜移默化地影响着宝宝。
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