急急急关于质量的演讲稿

[关于读书的演讲稿急急急！]标题：让阅读成为你生活的一道风景尊敬的各位朋友：大家好！今天很荣幸站在这里，和大家讨论“读书”这个话题。我演讲的题目是：让阅读成为你生活的一道风景。前几天在人民网上...+阅读

急急急关于质量的演讲稿

我今天来演讲的话题是：质量与管理。

我们在进行产品质量培训的时候经常提到“人、机、料、法“。这里人是排在各因素的最前面。因为人在这里是最重要、最根本的因素，人的自身因素很重要，如果人的自身因素能确立的话，那么，质量问题就会少出现或杜绝在萌芽状态，但是提高质量背后是什么？我认为质量意识就是一个员工的使命感。在车间，每个员工都不一样，都有不同的质量意识，都有不同的习惯，对质量都有不同的要。有的员工很注重质量，而有的员工却比较马虎，我们可以制定很多的条规去约束那些表现不怎么好的员工，但是效果却不明显。所以我认为，培养一个员工的使命感不应该从哪些表现略差的员工身上入手，因为我们没办法一下子改变一个人的习惯，也就没办法让一个员工一下子就提高自己的质量意识。反而我们在管理这些质量意识薄弱的员工的时候或许还会影响到那些表现好的员工的情绪，员工也不能建立起对于质量的使命感。所以我认为与其去批评哪些表现差的员工还不如去表扬好的员工，只有充分的肯定哪些好员工，给他们更多的表现机会，让他们的质量意识去潜移默化的影响哪些不注重质量的员工，让大家看到好员工的质量意识，给大家起到一个榜样的作用，引导大家培养好的习惯、建立起质量意识，让大家明白质量把握在我们每个人的手中也让好员工能够更加坚定自己的态度，自己的信念，这样通过质量意识强的员工去带动更多的人，带动一个班甚至一条线生产线的质量水平。

除了人之外，另外一个影响质量的重要因素我认为就是技能。学习改善一个人的知识训练改善一个人的能力。先进的设备固然能提高产品质量，但更需员工有先进，精湛的技术水平。我们公司有着一流的数控设备，但是我们不能只是允当一个操作工，只会操作一个筒单的循环按扭。我觉得我们应该开展一些实际的技能上的培训，员工只有对于自己所用的辅助材料应该去了解，这样，才知道应该怎样去控制，从那个方面去控制，鼓励持续改进，不断对所有细节问题进行改进，这样才能保证设备生产出来的是放心的产品。

只要大家通力合作，充分调动起员工的积极性和能动性，我相信在管理或者生产质量上我们能够取得双赢。谢谢大家！

销售行业竞聘演讲稿如何写？技巧

竞聘演讲有时也叫竞职演讲，它是指参加竞聘者为了实现竞争上岗，就自我竞聘条件、未来的施政目标和构想所发表的公开演讲。事先为这种演讲写成的书面材料就是竞聘演讲辞。竞聘演讲越来越有实用价值，引起了越来越多的领域的重视。要想在竞争的年代实现自我奋斗目标，能够做好竞聘演讲是十分重要的，而它的成功又离不开事先的稿件写作。

一、竞聘演讲辞的特点 1。目标的明确性一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作；二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。 2。内容的竞争性竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。 3。演讲的技巧性竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，具体可信”。

二、竞聘演讲辞的基本写法竞聘演讲由于要考虑多种临场因素与竞争对象，它的结构就必须灵活多样，但就其基本内容而言，仍可分为以下几个部分： 1。标题竞聘演讲辞的标题有三种写法。一种是文种标题法，即只标“竞聘演讲辞”；一种是公文标题法，由竞聘人和文种构成或竞聘职务和文种构成，如《关于竞聘鬃公司经理的演讲》；还有一种是文章标题法，可用单行标题拟制，也可采用正副标题形式，如：《让收音机制造厂腾飞起来——关于竞聘收音机制造厂厂长的演讲》。 2。称谓即对评委或听众的称呼。一般用“各位评委”“各位听众”即可。 3。正文

（1）开头。为制造友善、和谐的气氛，开篇应以“感谢给我这样的机会让我参加答辩”“恳请评委及与会同志指教”等礼节性致谢词导入正题。紧接着阐明自己发表竞聘演讲的理由。开头应写得自然真切，干净利落。

（2）主体。这是全文的重点和核心。应围绕以下几个方面展开： A。说明个人简历。可分两个层次：一层简明说明竞聘者的自然情况，使评委明了竞聘者的基本条件；第二层紧接第一层对自己与竞聘岗位有联系的工作经历、资历作出系统、翔实的说明，便于评审者比较与选择。 B。摆出竞聘条件。竞聘条件包括政治素质、政策水平、管理能力、业务能力以及才、学、胆、识各方面的条件。竞聘条件是决定竞聘者是否被聘任的重要因素之一，应该重点强调。但切忌夸夸其谈，应多用事实说话，“事实胜于雄辩”。可以结合自己前一时期的工作来写，如自己曾做过什么相关的工作，效果如何。从中展露出自己的水平、能力、知识和才华。采取引而不发的办法，通过这些事实，让评委及听众自然而然地得出肯定的结论。 C。提出施政目标、施政构想、施政方案。这部分是竞聘者假设已被聘任后，对应聘岗位所提出的目标及实现的具体措施。选招、选聘单位除了看竞聘人基本素质条件之外，还要考虑竞招、竞聘的施政目标和施政措施。演讲者应鲜明突出地提出自己的施政目标和施政措施。这些目标和措施既要适应总体形势，又要体现部门特点。基本目标要具有客观性、明确性和先进性。要定性定量相结合，能量化的尽量量化，以便评委进行比较、评估。目标还应围绕人们对竞聘岗位较为关注的焦点、难点重点提出。基本目标必须有切实可行的措施做保证。因此，保证措施十分重要。措施必须针对目标来制定，要明确具体，有可操作性，且密切联系岗位实际，从岗位工作出发。

（3）结尾。一要写出自己竞聘、竞招的决心和信心，请有关部门和代表考虑自己的愿望和请；二要表明自己能官能民的态度。好的结尾应写得恳切、有力，意近旨远，使人闭目能为之长思。

三、竞聘演讲辞的写作要竞聘演讲辞的写作质量不仅取决于竞聘者的文字水平，也是其政治素养、理论水平、业务能力等诸多方面的综合反映。因此，除了观点鲜明、内容充实、语言通顺外，还要注意以下问题： 1。实事是，明确具体竞聘者应实事是，言行一致。每说明一段经历、一项业绩都必须客观实在。给国家做出什么贡献，给单位创造什么效益，给职工提供什么福利等，一定要讲清楚，不能吞吞吐吐，模棱两可。要言而有信，不说过头话。能够办到的就说，办不到的就不要开“空头支票”。 2。调查研究，有的放矢竞聘演讲是针对某岗位而展开的，因此，写作前必须到招聘单位了解情况，可以通过调查摸底、群众访谈等方式，切实弄清楚单位的历史、现状，尤其对于当前存在的焦点、难点问题及其存在的根本原因要问清查...

在笑容中收获希望或在学习中收获成功等等这类作文怎么写开头要倒

在努力中收获成功因梦想而执着，因执着而努力，因努力而收获。这是我工作11年来的感受。当然与很多优秀的教师相比，我还相差甚远，只想将它记下作为对自己的激励。 1999年我专科毕业，由于当时体育武术专业师资不足，而我在大学每年都被评为三好学生，并在毕业时获得了山东省优秀毕业生称号，有幸被我县的重点高中录取，成为我校唯一的一名女体育教师。这无疑是令人羡慕的。我在感到自己幸运的同时，也承受着巨大的压力：因为我是专科，专科在高中属于不合格学历；而且毕业时，我刚刚20岁，和学生的年龄差不多，有的学生甚至比我还大，所以自信心不足。怀着复杂的心情，我开始了我的教学生活......

一、小试身手展风采武术项目是我省体育高考专项测试内容之一。学校以前没有武术专项教师，我刚上班便负责高三的武术专项。有的男生比我还高，比我还壮，很多学生在内心接受不了和他们年龄差不多的我。记得第一次训练，有个学生绕着我转了一圈，并且将我从头看到脚，问道：“你是新来的武术老师？我还以为是新来的学生呢。你会什么？”面对学生的疑惑，我必须证明自己。这时候又有学生提出让我表演，正合我意。我做了准备活动，然后开始踢腿、劈叉、做腾空飞脚、旋风脚……随后又展示了一套拳术，从学生惊讶的眼神和热烈的掌声中我知道我博得了他们的信任。自己演练是一回事，真正的教学又是另一回事。

二、因材施教长技艺印象最深的一次，教习一段棍术，我给他们详细的讲解、示范很多遍，并留给了他们大量的时间进行练习。但到检测时，却发现有的同学动作不连贯，有的同学虽然能够完整的打下来，但动作不到位，更别说刚劲有力、形神兼备了。看到这样的情景，我非常的着急，毕竟已经是高三了，如果照这样练下去，高考时肯定过不了关，学生的前途就会毁于一旦。我不禁陷入了深深的思索：如何能使学生练好武术？首先，确定好教师角色，严格管理。武术对于柔韧、弹跳、协调等各方面素质要很高，但学生自制力比较差，我深知“严师出高徒”的道理，必须对学生严格要。其次，要充满自信。我有了信心才能带给学生必胜的信念，才能调动起学生学习的积极性。另外，我还认真的研究了我的学生：对于素质好、接受能力快的学生，及时的表扬，并安排他们当小组长来带动和帮助其他的同学；对素质不好、接受能力慢的学生，鼓励他们树立信心，并给他们单独辅导。只要发现学生不认真，便及时指出他们的错误，动之以情，晓之以理。不久，我就发现他们有了很大变化，能够积极、主动训练了，也不再整天叫苦叫累了。渐渐的，劈叉到位了，套路熟练了，动作也有模有样了。功夫不负有心人，在高考时，我带的学生专项全部过关，其中一人考入了山东师范大学。学生们的出色表现让我赢得了全校师生的好评，也获得了同行的认可和赞扬。这时我的学生和我透漏：“弭老师，你知道吗，我们是给你考的，我们都怕考不好对不起你。” 我笑了，笑的很甜，为我的学生，也为自己的付出。

三、自我加压上进学然后知不足，教然后知困。训练的经历让我愈加感到自己知识的有限和不足。毕竟自己只经过了两年专科的学习，在理论知识上还有一定欠缺。为了提高自己的业务水平，解决在教学中的一些困惑，我下定决心再进修本科，可是考本就要考高等数学和英语，高数我没有学过，英语虽喜欢但基础不好，考本对于我来说不是一件容易的事情。然而我又想到，没有付出哪有收获，何况自己每天教育学生要努力，如果自己做不到，如何言传身教。我开始积极准备，白天要备课、上课和训练，自己只能利用晚上的时间学习。经常是家人都睡了，我还在灯下一遍一遍看书，一点一点做题。遇到不懂的记下，第二天问数学老师或英语老师。那段时间由于经常的熬夜和内心的压力，我的体重下降了十多斤。我的努力没有白费，01年我考上了本科并顺利考取了学位。考本的艰辛使我深深懂得，在人生的道路上要时时抓住每一个从身边飞过的机会。

四、战胜困难卓越 2006年我市教学能手评选，参赛名额分到了我们学校，够条件的只有我一人，当学校通知我参加教学比赛时，女儿刚出生5天，家人都强烈反对我参加比赛：孩子这么小，时时刻刻离不开妈妈的怀抱；而且我在怀孕期间患了严重的妊高症，身体非常虚弱。丈夫更是竭力劝阻：“别去了，对孩子不好，对你自己的身体也不好。而且参加了也不一定能被评上。”我知道家里人心疼我，不愿让我去，我也知道，我即使去了也不一定能够成功。但是我不想放弃，我觉得这是一个难得的锻炼自己、挑战自我的好机会。我一边耐心的说服着家人，一边积极的做着各种准备。最终，全家人由反对变成默默的支持：妈妈白天帮我看孩子，婆婆给我做好吃的，丈夫心疼我，晚上给孩子换尿布的事都包了。11月15日，这一天正好是我女儿满月，妈妈带着孩子陪着我到市里参加授课比赛。我的努力和家人的支持使我经受住了考验，我获得了市教学能手的称号。那一年，在所有的市教学能手中，我是最年轻的。

五、勤奋努力获成功这些经历增强了我的信心，也激励和促进着我不断的...