[贪吃的小老鼠]一、说教材 《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼...+阅读
幼儿故事糊涂的小老鼠教案
一天，小老鼠趁着妈妈不注意，又偷偷地溜出了家门，直到中午才回来。一到家，他就兴奋地向母亲讲述着他的外出经历。
小老鼠说：“妈妈，我今天可长见识了。我刚刚出去玩儿的时候，看到，两个奇怪的动物！”
鼠妈妈微笑着对小老鼠说：“是这样吗？你就讲给我听吧。”小老鼠点了点头，说：“我出了家门以后，跑得飞快，一直跑到了院子里。在那里，我看见了第一只可怕的动物！他长着花花绿绿的毛，伸着脖子，发出难听的‘喔喔喔’的声音，吓得喔直打哆嗦！”
鼠妈妈对小老鼠说：“这是院子里的那只小公鸡！”
小老鼠又说：“这个奇怪的家伙使劲儿拍打着翅膀，可把喔给吓坏了，喔急忙就跑了。刚跑没多远，在院子里的窗台上，喔又看见了一个可爱的动物！它身上有着柔软的毛和漂亮的斑纹，还有一条长长的尾巴，叫声也非常温柔。”
鼠妈妈赶紧问：“这个‘可爱’的动物的叫声是不是‘喵喵喵’的？
小老鼠高兴地接着说：“对呀！对呀！您也认识他吗？我还想和他打招呼呢，但看见小公鸡凶恶地样子就赶快跑了！”
鼠妈妈气得哭笑不得，抱过可爱的小老鼠，对它说：“我可爱的儿子，你知道吗？那个‘喵喵’叫的家伙是猫，他是我们老鼠的天敌。你要是去和他打招呼，他肯定会毫不犹豫地一口把你吃掉。而那个公鸡是个很温顺地动物，他是不会伤害我们的。记住，下次看到猫一定要掉头就跑。”
小老鼠听了妈妈的话，吓得直发抖，他再也不敢乱跑了。总是小心翼翼地跟在妈妈身后，学习本领。
这个故事教育孩子，看问题不能知道表面现象，关键的是本质。
请问谁有中班我是最棒的主题语言教案
言《我是最棒的》 一，半日活动
1、 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，
2、 表演故事并能大胆说出自己的专长和优点
3、 培养幼儿的语言表达能力。 二、生活活动
1、鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。 2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 三，指导区域活动 阅读区《我是最棒的》 四，主题教育活动 活动名称：《我是最棒的》 活动目标：
1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，
2、表演故事并能大胆说出自己的专长和优点
3、培养幼儿的语言表达能力。 活动重难点： 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 活动准备：图片 幼儿用书
（三）P40 活动过程：
（一） 谈话导入，讲述第一部分。 师：小朋友今天我们一起去找小老鼠玩好吗？咦？快看小老它在干什么？（出示图片）照镜子，它好像不太高兴，一直叹气，咱它为什么叹气？哦，原来他并不喜欢自己，它说大象本领大，大象有什么本领呀？（有长鼻子，可以帮助大家冲凉，）（出示大象图片），老虎呢？（老虎有锐利的爪子，可以保护大家）（出示老虎图片）长劲鹿有长脖子，可以采树上的果子（出示图片）可是我呢？能做什么？小朋友们小老鼠这么不开心，你告诉它你喜欢小老鼠哪里？
（二），看图讲述第二部分 师：不好了不好了，熊妈大婶的戒指看到洞里了，她不知道怎么办，大家快去帮忙呀，（出示图片）看谁来 ？（大象来了，）它是怎么做的？结果呢？接着谁来了？老虎是怎么帮的？结果呢？长劲呢？它是怎么做的？结果呢？最后谁帮助把戒指拿上来了，？为什么它能呢？小老鼠棒不棒？最后小老鼠对着镜子怎么说的？
（四）教师小结：每个人和每个动物都有它的特长和本领，
（三）表演故事
（五）以小舞台的形式让幼儿说说自己的本领和特长是什么并展示给大家 五，户外活动 1，游戏《趣味运动会》 游戏内容：A，蚂蚁搬豆，企鹅搬蛋{双腿夹沙包}小袋摘果子（跳跃） B，传球，托球接力等
2、 分散活动 分散排球 六、离园活动
1、听故事
2、洗手进行餐前教育
如何写幼儿园公开课的备案
参考一下
语言《狮子和老鼠》
一、活动目标：
1
、能认真的听老师讲故事。
2
、明白故事的内容，并能试着叙述它。
3
、通过故事明白道理来：大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家相互帮助，就能成为好朋
友。
4
、学习生字：
“抓”
“放”
“救”
“成”
二、活动准备
1
、幻灯片制作的故事内容。
2
、生字卡片：
“抓”
“放”
“救”
“成”
三、活动过程：
1
、进场
弹坐好的音乐，老师问：
“请自问，这是什么音乐啊？”孩子们回答：
“这是坐好的音乐。
”
老师：
“那就请小朋友知们赶快到位置上坐好吧。
”
2
、热身
老师拍铃鼓：
“小手拍起来
.
”幼道儿：
“我就拍起来。
”幼儿：
“我就并并拢
.
”老师：
“小手
放腿上。
”幼儿：
“我就放腿上。
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