[人教版高一语文第一册《致橡树》优秀说课稿]一篇优秀的说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，对教师授课水平的提高和学生知识的吸收有较大帮助。因此，FANWEN51说课稿网的小编为...+阅读
人教版三年级语文下册第8课路旁的橡树讲的什么意思
路旁的橡树》讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。课文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事，处理却不寻常的作法的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。
路旁的橡树的主要内容是什么
它主要讲了：有一个城市，在北面。要修一条公路，可是，他们看到了大橡树，没了办法。但是，工程师在大橡树一百米的地方，把一个楔子打进了地里。路过的人们都称赞修筑这条公路的工人有一颗高尚的心。
《路旁的橡树》作者：（苏联）苏霍姆林斯基。
这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事，处理却不寻常的作法的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。
拓展资料：
课文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。
小学三年级下册课文人教版路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。
“计划是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
三年级下册语文的路旁的橡树怎么预习
一、预习内容：
《路旁的橡树》
二、预习重点：
学习生字新词，理解课文内容。
三、导学提纲：
(1)读课文，想一想：工程师原计划修筑一条怎样的公路？请你从课文中找出相关的词语或句子写下来。
(2)可是，后来这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？
(3)读课文第四自然段，工程师和工人们都不说话，他们嘴里都不停地叹气，心里会想些什么呢？请你联系上下文，理解此处的两个“叹气”。
(4)为什么人们不约而同地赞叹筑路人有一颗高尚的心？
四、预习检测
1.积累文中下列词语，先读读记记，再正确书写在横线上。
延伸
挺拔 楔子
高尚 沉默不语
不约而同
2.
联系上下文，解释下面的词语。
高尚：
楔子：
沉默不语：
不约而同：
3.概括课文主要内容。
课文主要讲
在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方
。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方
，人们都赞叹
。
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