情景教育引领教师成长谁帮我写一篇演讲稿

[谁帮我写一篇扬起自信的风帆的演讲稿急急急]扬起自信的风帆在茫茫人生大海中，我们需要一张风帆来作为我们前进的动力，那就是自信。因为我们的心灵是平等的是可以沟通的，因此我们不必自卑。虽然自信与自卑只是一字之差，但...+阅读

情景教育引领教师成长谁帮我写一篇演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的家长朋友们，亲爱的孩子们：

大家好！今天，今天，我们有幸邀请各位领导，家长幼儿园毕业典礼上为我们的孩子。首先，请允许我向你代表公司全体员工的信任，支持和关心幼儿园的家长们表示衷心的感谢！为了表达我们共同的孩子们的祝贺！在圆满完成幼儿园的孩子们祝贺学习生活的使命，祝贺我们的宝宝会很快上升，一年级！

亲爱的孩子们，长大了今天看着你，我觉得你只是来了，你有的哭，有的嘈杂，有些麻烦，一切就在昨天看来，今天站在我的面前，你，个子高挑，知识渊博，而且呆在一起半年多，半年多的时间，而你一起度过的每一天，都是生命中最珍贵的回忆老师。

教师如何不情愿啊！今天笔者为大家带来的幼儿园教师声声祝福：

亲爱的孩子们，我希望你们成长的每一步，无论是在行走的感觉。 “

”苟日新，又日新，日日新。 “每天都有新的收获，新的进步祝可爱的孩子们每天都生活在一个幸福的，！

”孩子们，今天你们毕业明天将进入小学，是一所小学的学生。教师言语无法表达此刻的心情，贴心的话：“亲爱的孩子们，我会给你的”

总是很短的距离，突然，你都长大了幼儿园毕业时，老师要你去后，新的学习环境，学习，爱身边的每一个人，你，团结同学。不要害怕困难，因为你是新来的小子的经典，工作之余，回到我们的“家”看看，这里有最喜欢你的老师，来吧，孩子，你是最棒的！

“我希望你在新的人生路，有一个新的开始，一个新的开始！孩子们经常回头去幼儿园，这里是您最好的回忆！”

一篇演讲稿关于长大想成为教师的演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师，你们好！

克莱因说：音乐能激发情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可改善物质生活，但教师能给予以上的一切。

那么作为教师到底为什么能教育引导学生？我常常这样问自己。

以前听到的一个故事：2500年前勾股定理的发现者，伟大的数学家毕达哥拉斯曾经遇到这样的尴尬境地，就是即便是免费的，也没有人愿意听他讲数学。一天，我们这位数学家找到一个小男孩，对他说，只要你每天听我一节课，我就给你一枚金币。小男孩同意。数学家的课讲得精彩绝伦。一年之后，数学家故意悲伤的说再也拿不出钱支付男孩了，所以下回男孩不用来听课了。而早已迷上数学的男孩当即表示愿意每节课支付一枚金币来听课。

我们学不了毕达哥拉斯，因为哪里去弄365枚金币啊！不过，我们有“四个等式”以及完成这“四个等式”智慧与信心：

第一个等式：教师等于一个农夫。一样的春种秋收，一样的辛勤耕种；苗芽破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。

第二个等式：教师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加给学生，而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，交给他们最想要的。

第三个等式：教师等于一个舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。

最后一个等式：教师等于工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要独立和个性，有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要不断创新、要与时俱进；这就要设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。

春风和煦身心，夏雨去掉浮躁，秋日孕育了成功，冬雪纯净了灵魂，而我的理想是能够给予学生以上的一切！

老师成长的指路标作文

老师，成长的指路标

人生的道路有无数条，就看你要走哪一条，怎么走.老师就像路标指引我们前进.曾经的我就失去了方向，而正是一位老师把我带出了困境.

我上三年级的某一天……

＂叮……＂上课铃响了，我慌慌张张地跑进了教室.还没等我拿出课本，老师就已经到教室门口了.我们立刻自觉地安静下来.

老师的鞋底轻轻地吻着地板，老师就这样走进了教室.她是我们班的班主任也是数学老师.她的个子不算高，大概1.6米左右吧.一顶乌黑有光泽的头发梳向后面扎成小辫子.俊秀的脸颊，耳朵没有穿耳洞.和往日一样，一件天蓝色的衬衫上衣配一条蓝色的牛仔裤，一双帆布鞋.尽管没有一件装饰品，衣服再素色也掩盖不了她的光芒.

开始上课了，老师在讲台上讲着难懂的数学题.那时的我一点也不爱学习，更不喜欢听课了.

我抬起头望了望窗外的世界.外面的世界好美，好有趣--鸟儿在树枝上唱着歌，蝴蝶在花丛中飞舞，好一幅生机勃勃的画.我的心都飞出来了.

＂13号，你来解这道题.＂老师那甜美的声音活生生地把我的心拽了回来.我惊呆了，＂13号＂.我恍然大悟站了出来.当然，这道题我根本就解不开来.

＂叮……＂放学了.

放学了，终于放学了.我背起书包刚要走出教室就被数学科代表叫了回来：＂数学老师叫你！13号同学.＂＂完了，又有什么事啊！？我还要赶回家去看电视呢？＂我说.尽管我不愿意，可也要去啊.

我在走廊走着.我一想起往日老师对待在课堂上写其他作业的同学发威的样子，我就害怕.

数学老师的办公室到了.我用有气无力的声音说着＂报告＂.老师让我站在她的办公桌旁边，便从抽屉里拿出一本作业簿，那是我的作业簿.翻开作业簿，天哪！一共才做5道题，我做错了4道，只有一道题正确，只有一道题正确！太悲哀了！我以为老师肯定要把我好好地＂臭骂一顿＂了.可没想到老师却说：＂同学，你的字写得不错啊！这一道题你也解得很仔细，看来你是个细心的人.那其它的题还是让我来教你吧！相信自己，只要你想学就会没问题的！＂老师说了很多鼓励我的话，后来，我被老师感化了.

从那天起，我便爱上了数学，爱上了学习，更尊重了老师.这位老师姓柳，她是哪里人我还没来得及问.她教了我们一学期就没来我们学校教书了.我要感谢她，真心感谢她！

人生的道路有无数条，就看你要走哪一条路，怎么走！而老师正像路标指引路线！