工会群众路线教育实践反四风心得体会

[2015年市总工会发言材料]具体有以下四个方面表现： ——虽然具有政治觉悟，但对党，对组织的全面认识明显不足。在家的层面考虑多些，在立场，观点，职责，使命等方面认识程度不够；对党的大政方针（十八大，一带一路）等...+阅读

工会群众路线教育实践反四风心得体会

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是党风大害，群众痛绝。彻底克服“四风”，才能全面端正党风，赢得人民群众的坚决拥护和支持。党员干部沾染“四风”，根在自身，那就是忘记了全心全意为人民服务的宗旨，没有摆正同群众的关系，世界观人生观价值观出了问题。从根子上解决“四风”，关键还在于始终如一地坚持党的群众路线。这是我们党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，不能只当口号喊、标签贴，必须在实践中具体化，贯彻到政策制定、工作推进的全过程。要把实现群众利益作为最高追求。我们所有的工作，归根到底是要造福群众。因此，必须时刻检讨自身工作的出发点落脚点是否放在群众身上，正视和根治在人民群众利益上不维护、不作为的“大病”，树立牢固的宗旨观念，把为民务实清廉的要求内化于心、外化于形，每谋划一件事、落实一件事都时刻想着群众。比如人大的立法、监督，直接关系到群众利益的发展方向和实现程度、实现效果，这就要求我们一定把实现群众利益贯穿各项工作的始终。要把群众的呼声作为第一信号。保持同人民群众的血肉联系是加强和改进党的作风建设的核心问题。联系群众要有实实在在的内容，就是时刻关心群众、关注民意，接地气、知冷暖，把群众呼声作为工作的风向标，作为决策的重要导向。知民意，还要注意多听不同的话，甚至挖苦的话，这都是一种呼声。这些呼声是一面镜子，能照出我们工作的欠缺，也能找到破解问题的切入点、突破口。比如，群众对大气污染的质疑和意见，就要成为人大城建环资委进一步监督和推动做好大气污染综合防治的重点。我担任省总工会主席以来，也是从联系职工、听取普通职工意见中知道了自己要挑起什么样的担子、服务职工应该做哪些实事。要把群众满意作为我们最大的政绩。出成绩、有政绩，这是一名领导干部应有的作为；如果庸庸碌碌、一事无成，就是失职。而有没有政绩，最权威的评判者是群众。让群众有个好的评价并不难，只要真心诚意、脚踏实地做好事、办实事，群众就会满意，就会给我们党员干部一个好评价，说到底就会更加拥护党、拥护中国特色社会主义制度。所以，作为领导干部，最好的出政绩的途径就是把精力放到重点工作上、放到真抓实干上，不去片面地保荣誉、追求奖励。具体到工会工作，就要多办、办好给广大职工群众带来福祉的事情，抓大事、抓善事、抓要事、抓引领社会风尚有影响的事，维护好职工利益，让职工群众满意。

工会群众路线教育实践反四风心得体会

全心全意为职工服务，这是中国工会宗旨所决定的，脱离职工群众，工会的一切奋斗和理想，不但都会落空，而且显得毫无意义。教育实践活动又一次提供了强化工会职能的契机与通道。工会系统开展党的群众路线教育活动是一次弘扬党的优良作风和工会光荣传统的大学习大教育，也是一次凝聚中国梦劳动美的大动员大实践，是一次“净化”与“洗礼”，更是一次“整装”与“出发”。开展党的群众路线教育实践活动是全党统一部署的战略任务，但工会如何运作理应有其自身可循的活动规律与实施规则。工会开展党的群众路线教育实践活动的优势与机遇群众路线是党的根本生命线，而工会组织是党领导下的职工群众组织，因此，开展群众路线教育实践活动，工会组织有其天然的优势与独具的特点。 ——从工会性质职能来看，工会是联系党与职工群众的桥梁与纽带，维护职工群众利益是工会组织的全部职责，职工的存在与壮大是工会存在与发展的根本理由。全心全意为职工服务，这是中国工会宗旨所决定的，脱离职工群众，工会的一切奋斗和理想，不但都会落空，而且显得毫无意义。教育实践活动又一次提供了强化工会职能的契机与通道。 ——从工会实践历程看，从革命到建设再到改革开放历史进程中，工会已从理论上总结了从职工群众中来到职工群众中去的经验，并在行动中牢固树立“职工群众是社会实践与认识的主体、财富创造与变革的主体、社会管理和监督的主体”这一基本观点，由此派生“一切为了职工，一切依靠职工”的工作宗旨与准则。可以说，走群众路线是工会一以贯之的“法宝”，这使得工会开展学习实践活动有了最佳的历史自觉。 ——从工会干部情感因素来看，由于工会性质决定了“维护”是基本职责，所以工会干部有更多机会走向基层，走近职工，与职工谈心，与职工交友，与此同时更全面地了解职工的工作与生活，更快捷地获悉职工的矛盾与苦衷，更容易站在职工的思维空间，感同身受地把握职工的生存状态。工会开展党的群众路线教育实践活动的途径与方法教育实践活动是否成气候、有实效、达目的，很重要的一点就是要把住几个关键步骤。 1.把握“扛杆”：学习教育活动关键是领导要带好头作表率。领导干部要带头静心学习、虚心查摆、热心互助、诚心整改，少一些正确的废话，多一些真心的表达；少一些客套的喝彩，多一些理性的揭丑；少一些作秀的举措，多一些实际的行动。一级做给一级看，一级带动一级干，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的自己绝对不做，“上行下效”就有了执行力度和现实效应。 2.坚持“开门”：马克思主义认识论认为，人的认识来源于人民群众的实践，认识的过程也离不开人民群众的实践，认识的正确与否也要由人民群众的实践来检验。所以，我们不仅要在工作中把职工群众呼声作为第一信号，把职工群众需要作为第一选择，把职工群众满意作为第一标准；而且要在活动全过程中请职工参与，让职工监督，由职工评判，把职工群众当作我们价值与成效的最高裁决者与最终检验者。 3.廓清问题：廓清问题才能直面问题，认识问题才能解决问题。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”是横在干部群众中的“无形之墙”，但作为群众团体的工会最突出的问题还是形式主义。用会议来部署工作，用文件来推进工作，用评比来督查工作，久而久之，形成了内容多于形式、活动多于行动、数字多于现实、口号多于落实的非良性循环。因此，在学习与实践中要着重把反对形式主义作为避免工会脱离职工群众的最重要环节，把杜绝形式主义作为激活工会职能、发挥工会作用的最根本措施。工会开展党的群众路线教育实践活动的目标与要求 “创学习型服务型创新型工会，建职工之家，做职工娘家人”这无疑是开展教育实践活动的目标。特别是习近平总书记提出的“娘家人”概念内涵外沿都无比丰厚，值得我们通过“大讨论”达到“真共识”。什么是娘家人，归根到底是指“最硬的靠山”和“最后的归宿”这两个物质和精神层面。要做到这一点殊非容易，需要每一位工会干部在群众路线教育实践活动中真正进入“角色”，不仅身入还要心入。一要调整心态，摆正姿态，进入状态。这是一种态度，态度正，收效就大。领导要放下身段，放平姿势，眼睛朝下，思维朝里，切忌以应付的态度对待学习，以消极的态度对待教育，以敷衍的态度来对待整改；千万不要把“照镜子”转换成失真的哈哈镜，不要把“正衣冠”幻想成油光发亮上台面，不要把“洗洗澡”演化成图快乐的轻松一刻，不要把“治治病”习惯性角色互换，又在为别人开药；要以务实的作风消除工会组织官僚化行政化倾向，要以求真的作为改变工会干部身在下脸朝上的面孔，最大限度地让教育实践活动体现出其功能性、操作性和实用性。二要激发活力，提升效力，增强合力。这是一种追求，追求高，能量就足。在活动中敬畏职工、善待职工，身体力行地深入职工群众、动员职工群众、组织职工群众、宣传职工群众、尊重职工群众、关心职工群众；在活动中顺应变化、适应需求、回应关切，把职工群众的问题当作整改的方向，把职工群众的需求当作工作的着力点，把职工群众的利益当作为根本宗旨来坚守、价值取向来追求、工作标准来衡量；要通过活动到职工中寻求真理，从职工中获取力量。三要注重品行、展现品德、永葆品格。这是一种境界，境界高，行走就远。工会干部要守住底线、不越红线，给自己画画像，给自己立立规，给自己醒醒脑，带着感情，带着责任，守候良知，保护公平，以服务为己任，以道德为依归；要将职工群众当作自己的衣食父母和亲人，千方百计千辛万苦为职工挡风遮雨，一点一滴一言一行，善始善终善做善成。