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在庆祝第21个教师节暨表彰大会上的讲话公众演讲

12月01日 编辑 fanwen51.com

[教师节串词]追逐着光阴的翅膀,今天,我们走近温暖的烛光 拥抱着花与果的芳香,今天,我们来倾听绿叶的吟唱; 是谁,彻夜燃烧自己,迎来黎明的曙光? 是谁,谱写出满园绿色,托起枝头的辉煌? 是老师,用心血铺...+阅读

老师们、同志们:

在这金风送爽、丹桂飘香的收获季节,我们迎来了第21个教师节。今天,我们召开这次大规模、高规格的庆祝表彰大会,充分体现了区委、区政府对教育事业的高度重视,进一步向全社会表明了区委、区政府关心支持教育事业的心声。在此,我代表区委、人大、政府、政协,向受到表彰的优秀教育工作者和优秀教师表示热烈的祝贺,向辛勤工作在教育战线的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意,向所有关心支持XX教育事业发展的同志们、朋友们表示衷心的感谢!下面,我就教育问题再讲几点意见。

一、站在实践“三个代表”的高度重视教育

(二)用发展的观点看教育,必须把教育摆在优先发展的战略地位。国运兴衰,系于教育。教育是一项基础性、先导性、全局性战略产业,是一项功在当代、利泽千秋的伟大事业。中国过去之所以积贫积弱,归根结底还在于教育水平的落后,国民素质不高。日本和德国能在短短几十年内从二战的创伤中迅速崛起,又变成了经济强国,一个很重要的因素就是他们的教育水平非常高,人才的优势很快弥补了战争的创伤。随着知识经济和信息时代的到来,发展的竞争日益表现为人才的竞争,人才的竞争说到底就是教育质量的竞争。从长远看,教育事业的发展,决定着一个地方经济的发展速度、发展质量、发展后劲。邓小平同志多次强调,“一个地区、一个部门如果只抓经济,不抓教育,那里的工作重点就是没有转移好,或者说转移得不完全。”他还说,“忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领导不了现代化建设”。“我们要千方百计在别的方面忍耐一些,甚至于牺牲一点速度,把教育问题解决好”。党的十六大指出,实现人的全面发展是建设小康社会的重要目标之一。教育的根本任务是培养人,因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。我们一定要把教育放在优先发展的战略地位,进一步增强历史使命感和政治责任感,更加关注教育、重视教育、支持教育。

(三)用未来的观点看教育,必须高度关注青少年的健康成长。青少年是祖国的未来、民族的希望。胡锦涛同志指出:“青少年强则国家强,青少年兴则民族兴。”随着社会形势的发展和科技信息的进步,青少年健康成长问题也面临新的挑战。今年3月,中央制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。前不久,中央和省委先后召开了高规格的会议,对加强和改进未成年人思想道德建设作了全面部署,提出要从增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质四个方面做起,抓好学校、社会和家庭三个重要环节。青少年主要活动时间在学校,学校作为思想道德教育的主渠道、主课堂,一定要树立教书育人、育人为本和德智体美、德育为先的教育理念,从对党和国家前途命运负责的战略高度,切实增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感、使命感。家庭是学生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。现在不少家庭对孩子溺爱有余、德教不足,只关心子女学习成绩,不重视培养健全人格,这是十分有害的倾向。我们教师要适时引导学生家长正确教育孩子,使青少年在健康向上、温馨和睦的家庭环境中成长成才。社会环境对青少年信念的培养、道德的养成、创造能力的塑造影响极大,必须努力创造一个有利于未成年人健康成长的良好社会环境。要下决心、花气力整顿青少年文化市场、违规经营的网吧、游戏厅等,组织一些健康向上、生动活泼的青少年活动项目。宣传、教育部门及工、青、妇组织要发挥各自优势,明确职责,密切配合,把社会各方面的力量有效组织动员起来,为未成年人的健康成长创造良好舆论环境、文化环境、法制环境和社会环境。

二、站在“三个面向”的高度发展教育

邓小平同志深刻指出,教育要面向现代化、面向世界、面向未来。我们要研究并吸取世界的先进教育理念和现代化的管理经验,树立科学的教育发展观,开创教育事业的新局面。

(一)教育人本化。教育大计,教师为本;三尺讲坛,关乎未来。教育工作者担负着神圣而又光荣的重大历史责任,今年国家把第20个教师节的主题定为“光荣的人民教师”。广大教师和教育工作者一方面要自觉加强修养,真正做到“学为人师,行为世范”。要做青少年学生的表率,成为受到全社会尊敬的人。无论社会风气如何变化,师德标准绝不降低。另一方面要更新教育观念,树立“育人为先、德育为首”的教育观,“人才多样化,人人能成才”的人才观,“德智体美全面发展”的教育质量观,“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。教师的岗位非常辛苦,也非常清贫,人民教师要有“板凳坐得十年冷”的精神,立足岗位,忠于职守,淡泊明志,甘为人梯,全身心投入教育事业。

(二)管理规范化。教学质量的好坏,关键的一点是管理。教体局和各个学校要积极创新管理方法,探索并形成自我发展、自我约束、自我管理、自我完善的机制。要注重形成行之有效的利益驱动机制,使工作踏实、业绩突出的骨干教师和教育工作者有地位、受尊重、得利益。现在我们的大部分学校还是在吃“大锅饭”,干多干少一个样,教好教差一个样。教师的岗位还是“铁饭碗”,进得来,出不去,没有一种淘汰机制,有一些教师不是很称职,教书教不了,误人子弟,你又不能让他走,这个问题必须好好研究。下一步,教体局和各个学校要采取一些利益调节的措施,根据工作业绩拉开教师的收入档次。要采取领导评、学生评、家长评、教师之间互相评的办法,综合评定教师的素质和业务能力,一些确实不能胜任工作岗位的要进行离岗培训直至辞退。对学校的领导班子也要加强管理,现在社会上和教师队伍中对有些问题反映非常强烈,对一些确实有问题的要下决心查,一查到底,抓几个典型,端正风气,树立教育系统的良好形象。同时,我们还要特别注意群众对教育

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