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教师节作文教师节随想

12月06日 编辑 fanwen51.com

[竞聘高一语文教师演讲稿]从95年参加工作到至今,我一直执教语文这门学科。这些年的任教经历让我深深感受到:女怕嫁错郎,女也怕入错行,女更怕教错科。虽然高考语文与数学、外语分值都是150分,但受重视的程...+阅读

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说到教师节,我们能随想到什么?是该想到老师平时的劳累,还是平时的严肃? 教师节是为老师准备的。大概所有老师最快乐的就是这一天了。因为他们能听到自己的学生用悦耳的声音对他们说声:“老师节日快乐!”听到这声音是幸福的,是快乐的。 有人说当老师很累。可我觉得当老师很幸福。当老师看到自己的学生取得好成绩时,自己会敢到很有成就感。 这就是当老师的好处。

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今天是一年一度的节日——教师节,我想对老师说一句话:“老师,您辛苦了。” 老师就像一支蜡烛,宁愿牺牲自己,也要照亮别人。 老师就像一个勤劳的园丁,不怕辛苦,把所有的知识浇给我们这些祖国的花朵。 老师就像一口井,太深太深,装下了对事业的的追求,积下了对教学的关心,藏下了对知识的向往,留下了对学生的厚爱。 老师就像一汪秋水,太浅太浅,盛不下半句谎言,容不下半点虚伪,装不进错过的灰尘,载不住星点的恶意。 老师就像夏夜晴空中的星星,太高太高,给我们光明,给我们信心,给我们鼓励,给我们力量。 啊!老师,您就像永远不枯竭的清泉,为教学,为学生,永远流淌。

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昨天是我国的第22个教师节,难得在星期天。 教师节说的最多的是教师,说教师最多的是为人师表、勤于奉献,各类媒体大肆宣传教师崇高的道德品质、师德精神,为弘扬我华夏师风作出了不小的功绩。当然也有另外一些声音,有为教师争鸣的,有斥责教师品行的,有提出要求的,有渴求改革的。但总的敬师重教之风劲吹,歌颂的篇章不断。 教师,总被人比喻成各类牺牲品、奉献者,什么蜡烛、粉笔、园丁、指航灯,等等,总有一种悲壮美,似乎教师的职业就是牺牲自己、成全别人,用默默奉献的哺育来成就教师的职业荣耀,用牺牲自己来点亮“教师”这个称呼的光环。教师是什么?教师是一种职业,就像360行一样,只是教师是一种特殊的职业,它的工作对象是人,是学生,它的过程是教育,它的产品都是经过教化的人。既然是职业,那么教师就应该有相应的工作时间和工作量,并有职业工作的特点。头顶着“光环”的教师们却活得很累,显然是将职业当作了事业来做,是将许多额外的工作都视作了份内的事情。 教师是爱慕虚荣的,她会为博得学校里一些比赛的胜利而不顾学生正常的成长发展;她会为一个偶尔在路过时叫了她一声的以前的学生而激动不已,觉得自己得到了社会的承认,学生的喜爱,自己的价值得到了体现;她会为学生的不足而苦恼,最希望自己的学生个个都循规蹈矩,性格划一。教师为了那一声十几年、几十年后的一声“老师”而穷尽一生守住三尺讲台。 教师是普通的人,不是崇高的神,千万别把教师当神看,职业而已。教师爱学生,那是出于职业道德,教师传授知识那也是职业精神。教师能得到学生的尊重,那是因为她教的是人,而不是机器,即使教的是动物,也会有感情的。如果说教师和学生之间情感笃深,那是因为他们早已超越了师生之间的情感,而是朋友或挚友或亲人类的情感了,任何一个受到那样交往和关爱的人都会具有这种感情的,只要是真的去做了,而不仅是停留在教师的层面上。所以,大致上能获得这样情感收获的老师,自己必定付出了很多这样的情感,这也是一种情感的等价原理吧。 教师喜欢把有没有来看望自己、问候自己看作是学生记不记得自己的衡量标准,这样,很多学生是不记得教师的,因为毕竟没有多大意义,他们也不会特意跑去看老师。这是教师的一厢自愿而已,也可以说是教师自以为伟大的地方吧,总把桃李满天下,总把学生学有所成、业有所就,衣锦还乡之时向老师问好当作是自己的荣耀。其实大可不必,学生都是自己长大的,都是父母养大的,教师起到了一个教化的作用,这个作用可大可小,但你的能力只有这些,也就只能如此,或许有更好的老师,他们可以发展得更快,发展得更好,这时你还会为他们的出色自豪吗?或许没有碰到你这样的老师,他就可能更显一般了,那么他是幸运的,而不是你功不可没了。学生有没有看望老师,并不一定是记不记得老师的标志,可以说所有学生都是记得老师的,至少在他的记忆当中曾经有这样一位老师教导过他、启迪过他、指引过他,在他人生的某一段路途上曾和他一起走过,这是一段抹不去的记忆。至于他们有没有时间、有没有决心、有没有条件来看望,就是另外一回事了,教师大可不必将此放在心上,要知道每个来探望你的学生也并没有太多可说的话,除了表达谢意与感激,除了讲几个你们曾熟知的故事和笑话之外,也不没有太多的共同语言了,要知道每个没来探望你的学生也并没有太多可埋怨的地方,你本来就是在做教育工作,那是你的工作罢了,成也罢,败也罢,孩子们都走出去了,你只要没有误人子弟,完成了你的任务,你就是成功的。至于更深层次的师生情谊那也只能是另起炉灶的了,倘若没有花下去更多的时间和精力或者情感的话,那样的深刻、那样的难忘是不会有的。 教师节里对教师总有说不完的感激,人们也一再地表示要尊师重教,政策也不断地调整。早两三年就说教师待遇要与公务员接轨了,但事实明摆着是墙上的饼而已。且不说收入的上天入地的差别,单就工作量来说就会吓死人。有几个从我们学校教师岗位走出去的教师当上了公务员以后,他们感到最难适应的是就是没事情做,上班时候闲得不行,办公室里的报纸翻烂了都没事可干,喝喝茶、看看报,有的时候弄一些文件,这样就是工作了。早上九点上班,下午两点开工,出门归家公车接送,到时候再外出跑跑,这就是公务。教师呢,从踏进校门的一脚开始人就得像陀螺一样不停地运转,中午时分也都在拼命地改作业或在教室里盯着,即使在家也会办公,也需做工作,有时与学生家长交流,有时与学生谈心,有时做班级建设工作,有时筹划课堂教学。 那样一刻不停地“照”着学生的老师反而是不受学生欢迎的,也不会有人“记得”她的。相反地,常跟学生在一起玩玩闹闹的,或者班级经常因违反校纪而不能评上先进的倒还有不少学生“记得”他们的老师。同样如此的是,学习优秀的学生并不一定会怎么表现出对老师的敬意,倒是差生在毕业后却会有与众不同的亲热。这些老师们一定不要想不开,曾经对待优等生的热情与而今他们的冷漠,与曾经恶语相加地对待后进生的态度与现在他们的亲切大方相比,肯定会有极不舒服的感觉,但想通了就都一样了。 教师节,是教师的节日,有的教师却并不一定快乐,但看开了,什么都是蓝色的,澄静而透明。

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