《重建我们的家园》说课稿

[行动起来,美化我们的校园]同学们，当你面对湛蓝的大海，身处郁郁葱葱的树林，耳畔是悦耳的鸟叫，你心中有何感想？当你仰望灰茫的天空，俯看发黄的河流，耳边充斥着苍蝇蚊子的“嗡嗡声”，你又作何感想？你笑了，“答案...+阅读

一、说教材1,本框内容的地位和作用(1),在教材中的地位和作用。《重建我们的家园》,是九年级《历史与社会》的第二单元第三课第三框内容。本单元主要是解读人口,资源,环境与发展问题。我们只有懂得人口,资源,环境协调发展的道理,才能主动关注社会的可持续发展。第三课正是在前两课的基础上探究解决这些问题的途径和方法,使我们懂得走可持续发展道路的必要性。而本框内容主要讨论如何治理和保护我国的生态环境,是第三课中非常重要的一环。

(2),在现实生活中的地位和作用。生态环境,关系着每一个公民的切身利益,实现经济和社会的可持续发展,保护我们的家园,已经成为我们的共识。懂得如何治理环境,有利于进一步提高学生的环保意识,把学生培养成为新时代合格的环境卫士。2,本框的教学目标认知目标:使学生理解环境保护的基本国策,方针及主要措施。能力目标:培养学生对周围环境的观察,判断能力和保护环境的能力。

觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性,自觉争当环境卫士。3,重点与难点:保护环境的基本国策和方针是本框的教学重点,因为保护环境既包括对污染的治理,也包括对生态的保护,更重要的是以防为主,不能重蹈先污染后治理的覆辙,以纠正学生的错误认识,让学生科学地理解保护环境这一基本国策的真正内涵。保护生态环境具体措施是本框的难点。这不仅因为不同的问题要采取不同的措施,更重要的是本课教学目的是让学生真正行动起来,为重建自已的家园献计献策,自觉地保护环境。

二、说教学方法采用情境教学,小组探究,角色扮演,启发式教学等,激发学生思维,使学生产生认知上的共识,情感上的共鸣,行为上的参与,以达到教学目标。

三、说程序设计第一步,课前准备让学生做好角色分工和相关材料的准备,以激发学生兴趣和主动性,提高学生的探究能力。第二步,创设情境,导入新课播放flash动画《家园》,创设情境,让学生感受家园的变化:从青山,绿水,蓝天到环境污染,生态破坏,家园被毁,激发起学生重建家园的愿望。

并出示教学目标,使学生明确本节课的学习任务。第三步:对生态建设和环境治理的教学生态建设方面,进行两个教学活动,一是了解北京对沙尘的治理,二是我国生态的建设。重点强调三北防护林工程,通过给地球把脉,治病,引出三北防护林,然后进行小组探究。环境治理方面,也进行两个教学活动,一是了解北京对大气污染的治理,二是我国对环境污染的治理。重点教学北京对大气污染的治理,通过模拟现场角色扮演, 对北京市的防治环境污染的相关政策展开讨论,提出自己的看法和意见。

活动目的是锻炼学生思维和辨别能力,从环境与发展的矛盾冲突中去寻找两者相协调的平衡点,进而采取的相应防治措施。第四步:联系实际,学以致用由远及近,关注我们身边的环境。通过写倡议书,设计宣传标语等活动,以此进一步在获得认知上的共识,情感上的共鸣的同时,将环保知识内化为自己实际的行动。(宣传标语参考:1,保护环境,人人有责!2,保护环境,功在当代,利在千秋!3,环境保护是我国的基本国策!)第五步:音乐欣赏《同在蓝天下》第六步:课堂小结,展示结构展示框架式知识结构,使学生理清思路。

第七步:巩固练习,布置作业《重建我们的家园》教学设计课程标准:25 了解区域性和全球性的环境问题,知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。教学目标:认知目标:使学生理解环境保护的基本国策,方针及主要措施。能力目标:培养学生对周围环境的观察,判断能力和保护环境的能力。觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性,自觉争当环境卫士。教学重点:保护环境的基本国策和方针。

教学难点:保护生态环境的具体措施。教学过程:导入新课:播放flash动画《家园》,创设情境,让学生感受家园的变化:从青山,绿水,蓝天到环境污染,生态破坏,家园被毁,激发起学生重建家园的愿望。师趁机引导:伸出你的手我的手,重建我们的家园。并出示教学目标,使学生明确本节课的学习任务。新课教学:温故知新此环节是与本节课有密切联系的旧知的复习1,环境问题包括哪两类2,我国主要的生态环境问题是什么我国主要的环境污染问题是什么3,生态破坏和坏境污染给我国经济,社会带来了怎样的危害4,为了重建我们的家园,我国把什么作为一项基本国策5,坚持保护环境的基本国策,要坚持什么方针6,在环境保护基本国策的指引下,我国在哪两方面加大了力度[承接]:在复习旧知的基础上,出示系列图片,请学生给地球把把脉:地球到底生了什么病 (这实际上与第2个问题相对应)对症下药1,我们的生态环境生了水土流失与荒漠化的重病。

请你给开个药方。2,说说为什么开这个药方3,你知道我国有哪些植树造林的事针对第3问,展示三北防护林分布图(小组探究)1,三北防护林主要分布在我国的哪些地区该地区的自然环境有什么特征 (展示图片) 三北防护林的建设有哪些重要意义2, 我国冬季风的风向是怎样的这种气候特点会给北京带来哪些影响 (展示北京沙尘暴天气的图片,了解沙尘暴的危害,然后展示今年四月份的北京天空的图片,形成对比,为第3问埋下伏笔)3, 三北防护林的建设对北京沙尘暴的改善有什么作用小组探究之后,师设问:1,在生态环境建设方面,除了开展防护林工程建设之外,我国还采取了哪些措施