《我的责任》三年级品德说课稿模板

[幼儿园小班家长会发言稿模板]尊敬的各位家长：下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢...+阅读

说学习目标

情感、态度与价值观：体验不同的角色应承担的不同责任，增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，初步形成责任意识。

能力：能够参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

知识：知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学三年级学生比城市孩子相对独立，在家中承担的家务更多一些，有更多承担责任的机会和经历，这为本课的教学奠定了良好的基础，他们会有话可说，有章可循，愿意真诚地面对自己承担责任中的优点和不足。但由于中年级学生的辨析能力有限，在具体的生活实际中，比较难以明确自己的责任。

从学生的社会环境与生活基础来看，随着农村生活条件的改善，许多农村父母同样对子女特别是对男孩百般呵护，事事包办。农村有的家庭不止一个孩子，年龄较小的孩子在家里受宠度偏重，许多本该做的事和该负的责任常常让哥哥姐姐包办代替，所以他们当中有的人甚至不知道自己还要承担一些责任。以上现状造成当前农村孩子的角色意识和责任意识与城市孩子一样，普遍相对较弱，没有养成自我服务意识以及自我负责的习惯。

通过对学生的困惑和障碍分析，我发现，农村的孩子与城市孩子一样对责任概念模糊，不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。他们可能更难正确理解自由与责任的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生知道自己的事情要自己做，不会做的事情要学着做，集体的事情大家做。教学难点是培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担不同的责任。针对学生实际，要想突破重难点，教师就要有针对性地开展教学活动，再现生活，提供典型范例，通过辨析、讨论引导学生面对鲜活的场景情感投入，结合自己的实际生活经验，认识到哪些事情是自己的事情，拨动学生情感，引导学生学会对自己所做的事负责，增强他们的责任感和自我反省意识，树立不做旁观者的主人翁态度。

说重点

知道自己的事情要自己做，不会做的事情要学着做，集体的事情大家做。

说难点

培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担不同的责任。

说过程

活动一这些事情该谁做

[出示图片：这些事情该谁做]

引导学生结合情境进行讨论：在不同的场合，哪些事情是我们必须做的?哪些是我们可以参与做的?

小结：自己的事情有些自己能做的，就该自己做;家里的事情，家中每个成员都有义务做;学校的事情靠大家去做。

【设计意图：引导学生结合自己的实际生活经验，有初步的角色意识。】

活动二我们的好主意

1.[播放动画：我们怎么办

(一)]

[播放动画：我们怎么办

(二)]

[播放动画：我们怎么办

(三)]

引导学生结合情境进行讨论：我们有没有与上面同学类似的情况?以小组为单位，想一想有什么解决的办法，并派代表以表演的方式介绍给大家。引导学生结合生活经验，开动脑筋，从角色和责任的角度，想办法说服家长。在班集体中，要眼中有活，才能多为班集体作贡献。

2.[播放动画：帮帮他]

引导学生结合情境进行讨论：你会怎样帮助他?

【设计意图：引导学生明确在家庭和学校生活中自己的角色和责任，自己的事情自己做，不会的事情学着做，要多为班集体作贡献。】

活动三我给自己找岗位

[播放动画：我给自己找岗位

(一)]

[播放动画：我给自己找岗位

(二)]

引导学生结合情境进行讨论：在家和学校里，有很多事情可以做。我们给自己找个合适的岗位，做个有心人。

[播放课件：调查表]

【设计意图：让学生能够结合自己的情况，想想自己可以承担的任务，并努力做好。】

3、教师小结：在家庭和学校里，我们有许多事情可以做，我们能根据自己的实际情况找到适合自己的岗位，老师希望你们能监守岗位，尽职尽责，做一个有责任心的人。

板书设计

我的责任

自己的事情自己做

集体的事情积极做

我给自己找岗位