求一篇小学体育与健康三至四年级第五章投掷与游戏说课稿

[一年级新生入学家长会教师发言稿]尊敬的各位家长、各位新同学：你们好！作为一年级五班的班主任，我真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学！首先，我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会。同时，我也...+阅读

指导思想：本课根据“以学生为本，健康第一”的教学理验，结合校本课程和学生的兴趣，选用简易、安全、趣味性强的皮球为器材，让学生在玩中练、练中学，让学生在游戏中达到练习的效果。同时让学生在玩中体验运动的快乐、成功的乐趣，培养学生对体育的兴趣.教材分析：本课的主教材内容是原地持皮球投准投远。该教材是小学三~四年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。

通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展. 教学对象：水平二（三年级）教学目标：运动参与——具有积极参与活动的态度和行为，以饱满的热情，积极、主动地投入到活动当中去。运动技能——掌握基本的投掷姿势和动作，能模仿和借鉴他人的动作，对动作结构有一定的理解。（这是本课的重点）身体健康——发展上肢力量，形成正确的投掷姿势，发展学生身体协调、反应、灵敏等身体素质。

心理健康——建立自信，敢于挑战，团结和尊重他人。社会适应——遵守规则，发展学生良好的规范意识，相互合作与交流。重点难点：投远和投准的基础上初步掌握投掷姿势，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。说教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和师的主导作用。

教学中我以游戏贯穿整个教学流程设计，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神。说学法：在教学流程设计中，通过师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

说教学过程：本课程我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学. 一.准备部分（8min）：教师整队检查人数，宣布课的内容，然后做准备运动徒手操。二.基本部分：（30 min）:1.多种姿势投掷（10 min）：在教师的指导下用老师给的皮球，可以自抛或互抛，在活动中身体得到充分的热身与准备。之后学生持球上抛比高，看谁抛的最高得到老师表扬.接下来双手持球从胯下向前抛球看谁抛的最远，从而调动学生的积极性，活跃课堂的气氛，使学生快速融入课堂教学中.2. 游戏（10min）：对墙抛球，通过本阶段，使学生能初步掌握投掷的方法，对动作的结构和顺序有一定的理解，培养学生善于观察，相互交流与学习的能力。

分成4组，男女各2组.男跟男，女跟女进行比赛，教师说明比赛规则.墙上标有数字，看谁投掷的皮球投掷对应的分数最多就算获胜.获胜队得到表扬，并派代表示范投掷动作，学生进行评价，教师进行指导和改进.3巩固联系（10 min）：按照教师的示范动作学生模仿练习，相互间进行借鉴、交流、合作，教师在学生练习过程中巡回指导，帮助有困难的同学。

三. 结束部分（5 min）：集合学生，在教师的口令的指挥下模仿教师做各种放松的动作.教师小结，，学生评价.根据学生的评价教师给出简单总结.体育委员还器材，解散下课。本课所需场地与器材场地：30平方米空地一块皮球：15个本课主要是培养学生的学习兴趣以及参与的积极性，掌握简单的投掷技能，提高对动作的接受能力和身体的协调能力。

师生之间相互合作、共同探讨、相互信任和鼓励，营造出和谐、融洽的课堂气氛，使教学目标自然生成。