求以争执为题的作文教案

[以我为什么要读书为题写篇10分钟的演讲稿]读书真好！当你深深地被一本书吸引住时，你不会在乎周围嘈杂的人声；当你与故事连为一体时，你会对每一个情节迫不及待；当作者的每一个词、每一句话拨动你的心弦时，你会为其感动。由于...+阅读

大家一定有过和爸爸妈妈发生争执吧？我也不例外，那次争执是前个暑假发生的事情，要不要来听听，好，听好了。

那天晚饭过后，我就去看电视，看到最精彩的时候，“嗖”的一声，我要看的电视节目变成了新闻联播，我一看周围，原来是爸爸在搞鬼，我生气地说：“爸爸，我要看动画片！”于是，我一手夺取了遥控器，按到我要看的动画片。“大人关心国家大事，小孩子不要来打扰！”我和爸爸你一言，我一语地吵了起来，最后，爸爸一气之下，在我的脸上打了一巴掌，我气得跑进房间里。

这就是我和爸爸发生的一次争执。

当它第一次到我家的时候，我非常讨厌它，可是后来，我不知道是该喜欢它还是讨厌它了。

争执不是个好东西。有一次，爸爸老喝酒，妈妈就劝爸爸少喝一点，可是爸爸非常固执，一点也不听妈妈善良的劝告，他们激烈地争执了起来，最后妈妈被气得一个人出了门。后来是我再三地恳求爸爸，爸爸才把妈妈接了回来。他们的争执让我第一次感到害怕。

可是你知道吗，争执有时候又是一种必不可少的交流方式。前几天，我在卫生间洗脚，没有一次把水调好，就不停地加水，一会凉水一会热水，妈妈以为我在玩水，就狠狠地批评我。我觉得很委屈，就和妈妈据理以争，后来妈妈终于知道是错怪我了。争执终于让我证明了自己的清白。

自从争执进了我们家，家里就变得非常热闹，争执有时候让我感到伤心，有时候又让人感到开心。哎，我真不知道是把它留下，还是把它赶出我们家！

今天，我和好朋友马翔聪争得面红耳赤，但最终谁也没有说服谁……

事情是这样的：课间时，李方用与其他同学聊天时说日本科技如何发达，日本武士道精神如何令人钦佩……马翔聪听了便不留情面的指责他是“汉奸”，李方用不服，和他争辩，最后还是我把他俩分开。

我觉得马翔聪的观点有些过于偏激，就婉转的说不能一概而论，可马翔聪似乎根本听不进去，还说“日本强盗一般坏”。我灵机一动，问《藤野先生》中的藤野难道也是坏的吗？他不作回答，我乘势继续问，说为什么八路军俘获日本俘虏时为什么不斩尽杀绝？他铮铮有词地说那是为了将来和敌人交换战俘，我几乎被气的语无伦次了。

稳了稳情绪，想起他多次帮助我，我又耐心的向他解释，最终我也没有说服他，我对他真是无可奈何了。

历史确实是悲惨的，我的老姥爷，即我姥姥的父亲就死于这场人间浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能将仇恨倾泻于一个种族，而是要化悲痛为力量，强国富民，坚决不让历史悲剧重演于华夏大地！