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活动意图：

在一次作品“展示会”中，一个孩子忘记拿作品来就哭了，他跟我说：妈妈忘记帮我拿来了。《纲要》五大领域中提到：幼儿要努力做好力所能及的事情；养成良好的行为习惯。要爱父母，尊长辈。但现今社会，独生子女很多，一手包办的事情非常普遍，造成孩子观念，定位和能力发展都产生了偏差的情况。为了给孩子奠定一个有利于其长远发展的基石。我就融合了社会、语言、健康、艺术几大领域开展了综合性主题课程教育活动——《陪伴我成长的家人》这节课

活动目标：

认知——情感——能力——技能这几方面来进行的。

1、认知方面：知道自己的成长都有家人陪伴，家人为我们的成长付出了很多的艰辛。

2、情感方面：培养对家人的热爱、感谢之情。

3、技能方面：学会自己的事情自己做。

4、能力方面：培养孩子的观察能力，表现能力，语言表达能力，思维能力等。

重点难点

重点：我把认知活动设为重点

难点：培养对家人的热爱、感谢之情，学会自己的事情自己做设为难点。

活动准备

（一）活动前的准备：

1、《亲亲我的宝贝》FLASH相册。

2、“爱的故事”图片

（二）活动中的准备：

1.轻音乐，碟机，配班老师。

2.“幸福遐想”回执单。

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