[高中地理《自然界的水循环》优秀说课稿模板]一.背景分析 (一)说教材分析 《自然界的水循环》作为高中地理教材必修1第3章《地球上的水》的开篇内容，涉及内容既是水资源基础知识，激发学生求知欲，又为后面章节的学习作铺垫...+阅读

看上去好像是中学生物课的说课。本人对中学生物课的讲授方法不熟悉，但可以为您提供一个思路。

一、细菌在自然界中的作用可以从碳循环和氮循环两个方面进行讲解。

1.碳循环。大气中二氧化碳→有机碳形成（绿色植物）→土壤中含碳有机化合物（动物消费、动植物死亡等）→有机碳降解（细菌及其它微生物作用）→大气中二氧化碳……〔每个环节上均有细菌参与〕

2.氮循环。大气中的氮→固氮→有机氮形成→土壤有机氮（含氨利用和蛋白质合成）→有机氮分解→氨的形成（细菌脱氨基）→亚硝酸盐形成→硝酸盐形成（硝化作用）（可通向有机氮形成环节）→脱氨作用→还原为氮……

3.对其它生物生存的影响（这个可结合自己的知识面加以发挥）

二、真菌在自然界的作用相对要容易讲解一些，重点抓住分解作用就行了，其次也参与循环作用，这个不难讲解。

从阁下将此问题放在生态学条目下来看，应当再注意一下生态平衡作用，当失去平衡后的危害这一点是重点。

希望能对您有点参考作用，如果没用处我有另外一个建议，去一个中学生物教师论坛上求助，比如以下这个论坛：