[高中语文说课稿《鸿门宴》说课稿设计]各位评委，各位同仁：大家好!今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从：教材、教法、学法、课时安排、教学过程五个方面来进行我的说课。 一、说教材 1、教材简析及该课所处的地...+阅读
1、在文中找出五个状语后置句
①得复见将军于此
②举所佩玉抉以示之者三。
③将军战河北，臣战河南。
“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。
④良问曰：‘大王来何操？’
“何操”应理解为“操何”。
2、在文中找出五个固定结构并翻释
①军中无以为乐，请以剑舞。
（以……为……（把……当作……；让……作……）；
军营中没有什么可娱乐的，请允许我用舞剑助兴吧
②沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”
（……怎么办？为什么……？）
沛公说：“现在出来，没有告辞，对这件事怎么办呢？”
③如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？＂
（何……为＂）
现在人家正是宰割者（刀和案板），我们是被宰割者（鱼和肉），还告辞什么呢？”
④“大王来何操？”
“大王来时带了什么礼物？”
⑤财物无所取，妇女无所幸（“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。）
对财物没什么拿取，对妇女也不宠爱玩弄
3、找出三个古今异义词
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
所以今义；表示因果关系的关联词。 古义：缘故（名词）
②如今人方为刀俎，我为鱼肉
鱼肉 今义：鱼的肉；
古义：鱼和肉，意为被欺凌的对象（名词）。
③沛公居山东时（山东 古义：崤山以东 今义：指山东省）
④约为婚姻
婚姻 今义：由结婚而形成的夫妻关系）
古义：由婚姻关系而形成的亲戚
⑤备他盗之出入与非常也
非常 今义：副词，很、非常
古义：不同一般的事
4、找出六个通假字
①距关，毋内诸侯
“距”通“拒”：把守；“内”通“纳”：接纳，让……进去；
② 张良出，要项伯
“要”通“邀”：邀请；
③愿项伯具言臣之不敢倍德也
“倍”通“背”：背叛，忘（恩）；
④旦日不可不蚤来自谢项王
“蚤”通“早”：早点；
⑤因击沛公于坐
“坐”通“座”：座位；
⑥谨使良奉白璧一双
“奉”通“捧”：双手捧上；
延伸阅读：
高一语文说课稿《鸿门宴》一、开场白 各位领导、专家，你们好。我说课的题目是《鸿门宴》。 二、说教材 《鸿门宴》是高中语文教材第二册第五单元的一篇课文，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项...
高中语文说课稿《鸿门宴》各位评委，各位同仁：大家好!今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从：教材、教法、学法、课时安排、教学过程五个方面来进行我的说课。 一、说教材 1、教材简析及该课所处的地...
高中语文《鸿门宴》说课稿设计一、说教材 1、教材简析及该课所处的地位作用： 《鸿门宴》是人教版新教材 高一年级《 语文》 必修1第二单元 第6课，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝...
高中语文《鸿门宴》说课稿说教材 (一)教材所处的地位和作用《鸿门宴》节选自人教版高一语文必修第一册第二单元，课文在人物形象的塑造上有着很高的艺术成就，学生通过本文的学习，既可以领略古人的才华和...
鸿门宴的课文简析200字左右《鸿门宴》赏析 拉开历史的屏幕，透过虚掩的鸿门，一种暴风雨来临前的宁静让人窒息。 大碗大碗的醇酒，大块大块的香肉熏得你有点心慌。斟酒，敬酒谈笑间给人一种笑里藏刀的味儿。的...
